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《教练技术第一阶段导师讲义(版本11)26页《团队工作坊3天》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、打造您的卓越团队（工作坊教案3天版本11）第一天上午第一课（九点）音乐4分钟，音乐1分钟门神:门已打开,可以进来坐!导坐:先坐满前排/先坐满前排义工:手拿物品放一边,手机请关机◆【开场白】“欢迎各位的到来！”“同学们大家下午好！”欢迎大家来到这个课堂。下面呢我首先作个自我介绍：我是你们这次团队工作坊的教练，也就是这次课程培训的导师。我姓*，英文名叫***。从现在开始，我和后面的四位助教会陪伴大家度过一生中最最难忘的二天时间！（提示各部门来的学员分别举手、欢迎你们！鼓掌！）◆［练习一］下面我想请大家做个练习，要求各位同学，用你最灿烂的笑容，伸出
2、你的热情、友谊之手，去和教室里的人打个招呼、问个好！分三次做。第一次：坐在原位；第二次：跨出一步；第三次：全场走动。示范：你可以说：我是××水果（苹果、梨子、香蕉、葡萄……），很高兴认识你！然后握握对方的手。开始……音乐《永远是朋友》请大家回到原位坐下，请问刚才你们发现了什么？感觉到什么？……这一刻你有什么感受……(提问)，原来人与人交往是不是那么的容易，只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是？！这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的？（同学回答：自己。）对！就是你自己！给你自己一个掌声。鼓掌！◆<调查一>下面呢我想做一
3、个调查：今天你来到这个课堂，怀着一种“好奇心”的同学请举手！请放下！今天你是因为要给老板、给我或给其它人面子来的同学,也就是“给面子”的同学请举手！请放下！今天你是“被迫的”来到这个课堂的同学请举手！不好意思没关系！请放下！今天你是想“证明这个课程对我没有用的”请举手！请放下！今天你的确是想来学点东西，提升一下自己的素质的请举手！很好！请放下！◆那好！同学们，你如果是好奇的呢，那你在这个课程结束后你是一定会知道这个课程怎么回事的，你就好象看了一场电影，电影结束了，你也会说“我知道了”，但是你不会说“我学到了，我改变了”。如果你是给面子的，那我
4、告诉你，你的到来已经给足面子了，你的目的也已经达到了。如果你是被迫来的，那我告诉你，你这大约36个小时会让你很难受，因为在这期间,我是不会让你们喜欢的，这对我不重要。如果你是来证明这个课程是对我没用的话，那你现在已经有答案了，答案就是：一定对你没用！如果你是来想学点东西，提升自己的，那我恭喜你，嘉许你自己给你自己一个掌声。(鼓掌！)下面我有三点希望:1、希望大家既来之则安之,一定要全身心、百分百的投入。contentsoftheseprofessionalgroups;(2)inthemasteronthebasisofexpertise,f
5、amiliaritywithmedicalimaginginthediagnosisofcommonclinicalmanifestations(symptoms,signs,andlaboratorytests),theyclearlyvalueindiagnosisanddifferentialdiagnosisoftheselesions.(3)suitableforimaginginterventionaltherapyandnuclearmedicineinthetreatmentofavarietyofclinicalmanife
6、stationsofthedisease,whichcoveredavarietyoftreatmentmethodsandapplications.2.basicrequirements(1)intervention(3months)befamiliarwiththeprinciplesofbasictheoryandapplicationofInterventionalRadiology,thebasictechniquesofInterventionalRadiology,interventionalsurgicalindication
7、sandcontraindications,andperioperativemanagementofvarioustypesofinterventions.(2)Departmentofinternalmedicineandrelated:requireregularvisitsandphysicalexaminationtechniques,andfamiliaritywiththeclinicaldiseaseslistedinthefollowingtable,physicalsigns,laboratorytestinganddiag
8、nosis,inparticular,tomasteravarietyoffirstaid.Learningdiseasespeciesrequirements:S
