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时间:2018-08-08
《六年级上语文第四次月考试卷-轻松夺冠-人教新课标版(2014秋,无答案)【小学学科网】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、xiaoxue.xuekeedu.com六年级上册语文第4次月考(7-8单元)(满分100分)第一部分:基础知识积累和运用(46分)一、看拼音写词语(10分) sùliàojíxiánɡlàzhúyìyánɡdùncuò()()()()rìkòumáizànɡshíbēiyùxuèbóshā()()()()二、给下面词语中带点的字选择正确的读音,正确的画横线。(6分)旋涡(xuánxuàn)飞奔(bènbēn)脍炙人口(kuàihuì)琴弦(Xuánxián)入场券(quànjuàn)不落窠臼(cháokē)三、按查字典的方法填空,再选择正确的
2、解释,将序号填在后面的括号里。(6分)“胜”字按音序查字法先查音序(),再查音节(),按部首查字法先查()部,再查()画。字典中“胜”字的解释有:①胜利,跟“负、败”相对。②能够承担或承受。③打败(别人)。④优美的(景物、境界等)。引人入胜()以少胜多()不胜其烦()不分胜负()四、句子停顿不恰当的一句是:()(2分)①伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。②善哉,洋洋/兮若/江河③伯牙/所念,钟子期/必得之④伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。五、给下列句子选择恰当的关联词语。(4分)既……又即使……也之所以……是因为无论……都1、
3、()说你今天留下了遗憾,()你来迟了,没有听到《月光》的现场演奏。2、蒙娜丽莎的微笑()让人觉得舒畅温柔,( xiaoxue.xuekeedu.com)让人觉得略含哀伤。3、()多么远的剧场,演出到多晚,我()场场必到,直至演出结束。4、()在日常学习和生活普及了电脑,我们()不能丢弃用笔书写。六、按要求写句子。(6分)(1)“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(改为反问句)(2)张强笑着对妈妈说:“小明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改为转述句)(3)六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手
4、中的生面团。(缩句)(4)大家都讲究卫生,健康和疾病就有保障了。(修改病句)(5)他的面孔黄里带白,瘦得教人担心。(改为双重否定句)(6)我想赞美自己的老师。(用上打比方的手法)七、日积月累(10分)1、填字组词,选择恰当的填入括号中(4分)余音绕()妙笔生()引人入()美不胜()雅()共赏独()匠心巧()天工脍()人口2、你能用到学过的成语填一填吗?(3分)人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。3、大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
5、(1分) xiaoxue.xuekeedu.com4、子期死,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,终身不复鼓。(2分)八、语文实践。(3分)为了保护地球,现在提倡全民使用环保购物袋,商场的塑料袋都要收费,许多人都自带环保购物袋,但有一些人为了方便,仍没有自带环保购物袋的习惯,并说:“塑料袋收费就收费,又不是给不起。”这时,你会对他们说:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
6、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍第二部分:阅读与写作(共24分)九、(一)课内阅读(8分)姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲弹完□她激动地说□弹得多纯熟啊□感情多深哪□您□您就是贝多芬先生吧□贝多芬没有回答,他问盲姑娘∶“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”1、在短文的□处,填上正确的标点符号。(3分)2、这段短文选自。(1分)2、盲姑娘的心愿是什么,实现了吗?(2分)3、他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
7、贝多芬为什么弹完一曲,又弹一曲?(2分)(二)课外阅读(15分)旅店里的贝多芬 xiaoxue.xuekeedu.com在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?
8、”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。“要
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