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1、(2016年第1期)栏目导读专题研究1校企合作5职业教育22师资建设专业建设39包装技术与设计，印刷技术42酒店管理49旅游管理54商务英语66物流管理73电子商务83文秘90应用化工技术100生物制药技术108生物技术及应用（食品安全）123环境监测与评价134宝玉石鉴定与加工技术138机械制造与自动化147模具设计与制造159供热通风与空调技术226影视动画图书馆信息来源：CNKI中国知网－学术文献总库 (http://www.cnki.net)2016.3166校企合作返回栏目导读1/20【题名】工学结合“三级递进”人才培养模式的实践与创新——以高职
2、宠物养护与疫病防治专业为例【作者】杨久仙;李志;曹授俊;张京和;刘明荣;李璟;【单位】北京农业职业学院畜牧兽医系;【文献来源】黑龙江畜牧兽医【摘要】笔者从创新“三级递进”人才培养模式、课程体系、都市型宠物实训基地、加强师资队伍建设等方面介绍了北京农业职业学院宠物养护与疫病防治专业建设与教学改革实践做法、特色与创新、教学改革成效,旨在推动高等农业职业院校相关专业建设的发展。【年】2016【期】022/20【题名】分方向生产岗位综合实训课程教学效果的调查分析——以家禽生产与疾病防治方向为例【作者】郭永胜;田丽芳;闫永平;【单位】保定职业技术学院畜牧兽医系;【文
3、献来源】黑龙江畜牧兽医【摘要】<正>高职教育应以培养高层次技术型应用人才为总目标,在有限的时间内通过“工学结合”的教学模式,使学生掌握尽可能多的实用性知识和技能,提升职业道德、职业能力与就业、创业能力。近年来,畜牧兽医专业不断开展教育、教学改革并取得了一定成绩。在认真总结以往教学改革经验的基础上,与行业企业合作研讨,对本专业“三段递进岗位轮动做中学”人才培养模式和课程体系于2013年进行尝试性改革。将原来第五学期开设的家禽生产与疾病防治、猪生产与【年】2016【期】023/20【题名】独立学院向高职本科教育转型探析【作者】李荣华;彭绪铭;【单位】赣南师范学
4、院高等职业教育学院;赣南师范学院科技学院;【文献来源】教育与职业【摘要】独立学院正处于发展的关键时期,向高职本科教育转型是独立学院适应社会经济发展、构建现代职教体系、实现可持续发展的必然要求。人才培养目标的相近性、三本生源的特殊性、民办高校的灵活性,使独立学院向高职本科教育转型具有得天独厚的优势。独立学院应转变观念,找准定位,实行校企合作的办学模式,以此实现向高职本科教育的转型。【年】2016【期】044/20【题名】四川高职教育发展的现状、问题及对策【作者】刘薇;张世凭;【单位】成都工业学院发展规划与政策法规处;成都工业学院科技处;【文献来源】教育与职业
5、【摘要】文章梳理了近年来四川省高等职业教育发展的基本状况,指出部分高职院校存在办学体制机制创新不够、基本办学条件不足、专业结构与产业结构不尽匹配、师资队伍结构不合理、校企合作长效机制不完善、科研工作应用性不强、新生报到率偏低、公民办高职院校发展不均衡、中高职衔接人才培养的“立交桥”尚未完全畅通等问题,并提出创新办学体制机制、加强办学基础设施建设、优化专业结构、优化师资结构等一系列对策建议。【年】2016【期】045/20【题名】新常态下深化高职教育产教融合研究【作者】牛士华;陈福明;【单位】166苏州经贸职业技术学院;苏州经贸职业技术学院科技处;【文献来源
6、】教育与职业【摘要】加快发展职业教育、构建现代职业教育体系已经成为国家战略。进一步深化产教融合、校企合作,是推进高职教育办学体制改革、构建现代职教体系的重要途径。目前,高职院校在产教融合、校企合作领域进行了深入探索,形成了较丰富的理论及实践成果。职业教育改革与发展要适应经济社会发展的时代需要,经济发展新常态对高职教育产教融合、校企合作提出了新要求,为此,高职院校要加快推进办学体制机制创新、重点项目工程实施以及创新载体建设,促进产教深度融合,更好地服务于经济社会发展。【年】2016【期】046/20【题名】浅谈市场经济下高职院校“工学结合、半工半读”人才培养
7、模式【作者】吕志梅;【单位】河南经贸职业学院;【文献来源】教育与职业【摘要】新形势下“工学结合、半工半读”的人才培养模式是高职院校学生职业规划的发展方向。文章指出,高职院校应立足于“工学结合、半工半读”人才培养的现状,深刻理解“工学结合、半工半读”人才培养模式创新对培养学生勇于探索的精神、提高学生的综合能力、对学生加强择业指导的重要意义,通过促进职业教育人才培养模式的转变、推进校企联合教学实践基地建设、加强人才培养模式的创新等方式,进一步完善“工学结合、半工半读”的人才培养模式。【年】2016【期】037/20【题名】基于决策树的商务英语实践教学成效评价【
8、作者】余洪英;【单位】重庆城市管理职业学院国际教育学院;【文献来源
