北京校外教育网网站需求分析.doc

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1、第一章北京校外教育网网站需求分析1.1项目概要北京学生活动管理中心隶属北京市教委，为深入实施素质教育，提高学员的综合素质，培养青少年的创新精神和实践能力，担负着各类兴趣小组的培训和组织承办大、中、小学生校外活动的任务。北京学生活动管理中心现有培训项目55项，小组近400个，9800多名组员。通过开展适应时代发展需要的、丰富多彩的校外教育教学活动，不仅为国家输送了大量全面发展、学有所长的人才，而且为北京市中小学培养了大批科技、体育、艺术等活动的骨干和积极分子。在信息化社会，网络日益成为人们生活中不可缺少的一部分。北京校外教育网建成以后，将为

2、北京学生活动管理中心的形象宣传推广、信息发布、开展校外教育教学活动、全面普及素质教育提供网络条件，通过清晰的结构与丰富的内容设置，向在线的用户群提供多类校外教育教学资讯服务。39为使本网站更加充分地发挥其信息交流平台和窗口的作用，同时成为北京学生管理活动中心贴近其目标用户群的有效工具，为用户提供互动信息交流平台，使浏览者实现在线浏览与信息查询以及互动参与成为一体，更好地发挥网络的信息传播功能与互动性优势，所以网站必须保持内容的及时更新，同时，又要能够针对目标用户的需求发展和社会需求的变化，及时地调整网站的结构内容和信息传播的方式、途径，以

3、求更好地为目标用户提供及时而丰富的在线服务。1.2功能需求由于北京校外教育网网站是由1个门户网站和25个子网站组成，考虑到维护管理的需要，将采用多站点的管理方式，具体需求分析如下：（1）系统进行集中式多站点管理（2）各个网站采用相同的技术构架，根据各自职能表现出不同的特点，后台管理简便；（3）各个网站均具备信息采集系统，可以从指定位置自动采集信息到本地数据库；（4）各个网站均具备信息发布系统，可以将标准格式的内容自动发布到本地网站对应栏目，并可支持人工录入及发布；（5）各个网站均具备检索功能；（6）系统设计要充分考虑可操作性、可维护性和可

4、扩展性。（7）具备邮件、论坛、在线留言、网上调查等网站管理和在线服务功能第二章北京校外教育网网站总体方案39根据北京校外教育网网站的栏目结构和对本项目的需求分析，确定了本项目的技术方案设计原则，发布系统的总体部署方案，发布系统总体架构和工作原理。2.1总体方案设计原则实用性：北京校外教育网网站的建设，应该基于学生活动管理中心的实际业务，从实用性出发，切实发挥互联网的作用，为读者服务。在网站建设的初期阶段，网站的发布服务器采用经济实用的主机托管方式。安全机制：作为一个重要的有影响的网站，必须对系统安全、备份机制等重要问题给出明确合理的解决方

5、法。信息系统建设将与管理中心现已建成的采编系统物理隔绝。先进性：网站平台应具有先进的技术构架，使用当前最先进的设备，采用当前业界最新的技术和理念。网站的技术平台将采用三层结构的设计方法，并应用存Java的开发方法和XML的信息接口标准进行。开放及可扩展性：网站的运营和发展是一个长期过程，技术平台的构造必须是开放性的和可扩展的。应采用标准的可升级的硬件设备，并为未来可持续开发提供接口，保证最终的应用服务能够保持良好的功能扩充，满足网站统一规划、分布实施的需求。模块化设计：网站的业务应用范围虽然比较专业，但是网站技术平台的功能需求还是比较多，

6、体系也比较复杂，因此相对于系统的物理结构及应用系统功能，模块化的结构是最合理的选择。分布式架构：39为了适应大量的个性化信息服务需求及应用程序的使用，整个系统设计应采用分布式的体系结构，以便随时对系统的性能和功能进行扩充。2.2平台选择根据以上的考虑因素，我们推荐采用以下网站内容管理和信息发布系统。其原因是：n内容管理和信息发布系统在功能、技术等方面均可满足用户在标书中提出的要求，其详细功能介绍见第三章；n对于网站建设不但需要内容管理与发布系统，而且还需要论坛系统、留言系统、调查系统等相关系统，我们具有满足大型网站建设所需的全套产品；n我

7、们的内容管理与发布系统具有大型教育网站应用的案例2.3技术平台架构整个项目的系统架构如图：图表1基于B/S模式的J2EE系统架构采用先进的三层体系结构，在Browser/Server三层体系结构下，表示层(Presentatioon)、功能层(BusinessLogic)、数据层（Data39Service）被割成三个相对独立的单元。三层的Browser/Server体系结构是把二层Client/Server结构的事务处理逻辑模块从客户机的任务中分离出来，由单独组成的一层来负担其任务，这样客户机的压力大大减轻了，把负荷均衡地分配给了Web

8、服务器，于是由原来的两层的Client/server结构转变成三层的Browser/Server结构。这种结构不仅把客户机从沉重的负担和不断对其提高的性能的要求中解放出来，也把技术维护人员从繁