基于网站数据库功能模块化的网页设计要点课程教学

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1、精选公文范文管理资料基于网站数据库功能模块化的网页设计要点课程教学  随着计算机技术的不断改革与创新,计算机课程教学不断的改革与发展。目前,大多数企业、个人单位都通过网站向外界宣传产品、优惠活动等,网站的开发就需要网页设计师来进行排版设计,网页设计的发展带动了高校的教育改革,不断的开设《网页设计与制作》这门课程,《网页设计与制作》是艺术院校计算机教学中实践操作性强、综合性较强的专业课程,其需要多门计算机学科知识综合起来,才能完成网页设计课程体系,如:Photoshop、CorelDraw、HTML语言、CSS、JavaScript语言,从而进行网页设计。  1、[键入文字

2、][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料基于网站数据库功能模块化的网页设计要点课程教学  随着计算机技术的不断改革与创新,计算机课程教学不断的改革与发展。目前,大多数企业、个人单位都通过网站向外界宣传产品、优惠活动等,网站的开发就需要网页设计师来进行排版设计,网页设计的发展带动了高校的教育改革,不断的开设《网页设计与制作》这门课程,《网页设计与制作》是艺术院校计算机教学中实践操作性强、综合性较强的专业课程,其需要多门计算机学科知识综合起来,才能完成网页设计课程体系,如:Photoshop、CorelDraw、HTML语言、CSS、JavaScript语言,从而进行网

3、页设计。  1、[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料艺术院校计算机课程教学现状分析  随着计算机互联网的发展,网络已普及到家家户户,艺术院校的学生对计算机基础知识也有了很大的提高,加强学生的计算机基础知识和计算机能力的培养,对艺术院校的教学具有重要作用。目前,艺术院校计算机课程教学仍然存在不足,虽然艺术院校的大部分专业开设了Photoshop教学课程、CorelDraw课程、网页设计等课程,但是,艺术院校开设的专业只涉及网页设计的几门学科,如计算机图形图像专业,其开设了Photoshop、CorelDraw、Flash等课程,却没有涉及到HTML、Ja

4、vaScript语言课程,课程教学的不足,容易导致学生的设计操作能力、专业能力不强,学生只能掌握基本的操作,而不能满足更高的操作水平。  2、艺术院校计算机《网页设计》课程教学存在的不足  2.1[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料网页设计教学缺乏知识的连贯性  对于艺术院校的学生,大多数都存在于被动的学习知识,而没有主动的练习操作,而《网页设计》这门课程是一门实践性强、操作能力强的学科,所涉及的内容知识也比较多,若老师只是单方面的进行教学,只对学生进行示范操作,或学生只是模仿操作练习,这样的教学方式不仅不能激发学生的学习兴趣,也不能培养学生的创造性。

5、若教学的课程内容较为分散,老师没有对教学内容进行整理、没有整合知识的连贯性,学生则很难掌握知识要点。  2.2[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料缺乏编程基础知识  《网页设计》这门课程不仅需要图形图像处理软件,也需要网页设计的后台编程软件,如:JavaScript语言、CSS,编程语言是一门复杂的知识,但与CorelDraw、Flash等设计软件的原理是一样的。对于动态网页的设计,其需要编程基础来实现,学生若不了解动态网页的设计、编程基础,则很难设计出具有美观、产品个性的网页界面。网页的设计理念需要实践操作能力来实现,实践操作技术也为网页设计提供了需

6、求,但是,没有很好掌握动态网页设计基础知识,如新闻网站系统,其需要添加多行表格,从而对其添加内容,如果没有充分了解网站设计软件的基本功能,则很难实现添加多行表格的功能。  3、基于网站数据库功能模块化的网页设计要点课程教学  网站数据库的实现主要是通过Access数据库、ASP编程语言来实现的,同时也需要Dreamweaver、Flash、Photoshop、Fire-works等软件来编排、设计,根据美观、人性化的界面设计及色彩搭配的美观,进行网页的设计。网站数据库主要实现新闻网站系统、公司产品展示网站系统、会员网站系统、访客留言系统网站等模块,通过学习ASP的工作环境

7、、系统网站的实现动态流程,学生能很好的了解动态网页的设计原理和动态效果。  3.1[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料网站数据库功能模块化的设计流程  网站数据库功能模块教学,是以网页界面设计为基础,进而更深层的网页设计教学,以Dreamweaver建立动态网页界面,通过Access软件建立数据库的连接,从而实现动态功能的构建,例如:新闻发布网站系统的构建,如图1所示。  3.2网站数据库的网页设计在教学中的应用  网站数据库是基于ASP技术和Access数据库建立的,由于ASP技术简单易学,不需要用COM

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