七步巧记托福考试词汇

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1、从托福考试改革以来，实施计算机网络考试已经三年了。中国大陆考生人数不仅逐年攀升，而且出现了考生年龄低龄化、培训模式个性化、考试目标速成化的三大趋势。面对新的留学需求，新的考试压力，许多高中学生、甚至成人学生都经常为词汇学习而犯愁。就如何在有限的时间内，迅速增加托福词汇数量，(业内专家普遍认为至少需要10，000个单词以上，才有可能达到85分以上的成绩)，扩大托福词汇的记忆范围(北美学术氛围中所需的不同场景专用词汇)，强化词汇理解深度(与国内英语考试最大的不同就是托福考试经常会出现熟词僻义，因为托福重点考查学生在学术氛围下的生存能力)，以及强化单词的记

2、忆效果和运用能力。第一巧，巧用谐音。众所周知，英语和汉语是东西不同文化的两种载体，各自有着完整而独特的发音体系。尽管绝大多数情况下，两种语言的发音体系都在追求各自的标准范式，而且这种标准范式在外语教学中常常得到格外关注和强调。但是，理论归理论，教学实践中(尤其是应试培训模式中)我们往往更加强调效率和效果，更加强调学习者本人的情感因素(快乐学习)和参与热情(课堂思维同步)，因此，巧妙利用英语单词，尤其是部分生僻单词的发音来促成中国学生的记忆，就有了非常奇妙的课堂教学效果。比如单词agony(痛苦，极度痛苦)同学们可以根据其发音，谐拼为汉语的“爱过你”，

3、因为爱过而不能拥有，所以是极度的痛苦。alcohol(酒精，白酒)，可以谐拼为“哎吆，可好”喜欢饮酒的人看见白酒，必然会脱口而出，ambulance(救护车，流动医院)则可以读作“俺不能死”，所以叫救护车，bachelor(学士学位，男子单身)托福考试中常用BA表示学士学位，而该词可以谐拼为“白吃了”，说明一个本科生毕业意味着失业，女朋友吹了，签证申请被拒了，悲观之下叹息一声“白吃了”四年，chaos(混乱，动荡)可以用拼音直接读作“吵死”所以混乱，pet(宠物)读作“拍它”，因为喜爱，才拍它，pest(害虫)读作“拍死它”因为是害虫，比如蚊子，所以

4、拍死它，schedule读作“死车堵了”，顺势可以理解为把时间表打乱了，还有一个词是treasure(财富)，读作“揣着”，给你财富，你会揣着，给你石头才不会揣着，除非是宝石。第二巧，巧用词缀。其实大家也都明白，英语是一种黏合语，她的词汇在历史长河的演变中之所以能够日渐丰富，就是因为大量趣味横生的前缀、中缀和后缀的存在和交替使用。但是在日常教学中，由于课堂内容和教学计划的限制，很多老师往往忽略了词缀的含义介绍，例词举证和文化拓展。作为专业的托福培训老师，觉得有义务为大家枚举一二，以期为托福单词记忆提速，为活跃英语学习气氛出力。首先是大家都不陌生的前缀

5、ad表示方向，朝向的意思。这一组单词有adapt(改编，使适应)adopt(采纳，收养)adhere(附着，粘贴，坚持)adjust(调整，使适用)administer(管理，执行)adventure(冒险，大胆进行)；co意思是一起，合作的，共同的，这一组单词有cooperate(合作)coauthor(合着)collaborate(合作，与敌人合作)corrupt(使腐烂，使恶化)coincide(与一致，符合，暗合)coexist(共存)coed(男女同校教育)等托福经常出现的高频词汇。其次是大家应该了解的形容词后缀id，表示“如…的”“有什么

6、品质的”这类词汇在托福词表中常见的有acid(酸的、刻薄的、讽刺的)turbid(浑浊的，脏的，混乱的)solid(固体的，结实的)liquid(液体的)fluid(流体的)vivid(具体的，生动的)stupid(愚蠢的)rapid(迅疾的)lucid(明白易懂的，头脑清晰的)torrid(酷热的)horrid(可怕的，极讨厌的)lurid(火烧似的，华丽庸俗的，可怕的)sordid(肮脏的，不干净的)candid(坦诚的，忠实的，率直的)splendid(辉煌的、极好的)fervid(热的，热心的)等。另外一个形容词后缀some用在动词后表示“具

7、有什么倾向的”“易于干什么的”，比如用在动词meddle之后，表示“爱管闲事的”，这类单词还有quarrelsome(易于引起吵架的)cumbersome(易于妨碍人的，笨重的，冗长的)，用在名词后表示“引起什么，产生什么的”，比如，awesome(易使人惧怕的，令人惊叹的，棒极了的)bothersome(引起麻烦的，困扰人的)burdensome(负担沉重的，难以承担的)fearsome(令人生畏的，十分吓人的)handsome(有魅力的，数量大的)tiresome(令人讨厌的)troublesome(易引起烦恼的，令人讨厌的)toothsome(

8、可口的，美味的)worrisome(令人但有的)；用在形容词后表示“达到相当程度的”，比如blithesom