《货币银行学》课程教学大纲

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1、《货币银行学》课程教学大纲课程编号：0201410078课程名称：货币银行学英文名称：EconomicsofMoneyandBanking课程类型：专业必修课总学时：32讲课学时：32实验学时：0学　　分：2适用对象：劳动与社会保障专业先修课程：政治经济学、西方经济学一、课程性质、目的和任务1、注重理论与实际相结合。2、采用板书与多媒体相结合教学手段。3、注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。二、教学基本要求通过本课程的教学，要使学生能充分了解金融与一国经济的相关性以及金融固有的独特性，能比较全面、系统地掌握金融的基本理论

2、和基础知识以及我国在金融领域的具体实践；培养学生具有能运用这些基本理论知识来识别、阐明、分析、研究、探索当前金融主要问题，特别是我国在经济发展过程中出现、存在的实际问题的能力；具有能独立思考、比较正确的处理这些问题的能力。以适应新形势下对人才厚基础、宽口径、高素质的培养要求，切实贯彻教育要面向现代化、面向世界和面向未来这一总的指导方针。三、教学内容及要求市场经济条件下的金融是一国至关重要的宏观问题，很大程度上影响和制约了一国经济的稳定和发展。随着经济发展和世界经济一体化，经济出现了新的现象和问题，金融成为国家调控经济的重要领

3、域。货币银行学研究的对象是金融，主要分析、研究宏观领域中一国货币和货币运动的规律，这些货币运动所涉及的金融业务及其经营机构，以及由于这些货币运动而形成的各种金融关系和由此产生的金融现象、问题。货币银行学的内容结构：从货币及货币制度入手，按逻辑顺序，逐一阐述信用、利率、金融市场、商业银行等金融机构、中央银行及货币政策、货币供求与均衡、通货膨胀与通货紧缩、金融危机等一国金融领域的各个重要课题，同时结合我国实际，重点讲解我国信用、金融市场的发展状况，利率市场化、银行商业化改革，中央银行货币政策的运用，及在经济发展过程中防范通货膨胀

4、、通货紧缩、金融危机等金融发展和改革问题。1、货币通过本章的学习，要求学生了解货币的起源、种类，货币形式的发展与未来趋势，货币制度及其发展历史等，掌握货币的职能、本质及货币制度的基本内容，尤其要深刻理解货币的概念和在现代经济生活中的作用。2、信用通过本章的学习，要求学生理解信用及其本质；了解各种信用形式及其在社会经济活动中的作用、地位及相互关系；掌握各种信用工具的特点及其功能；理解信用在现代经济中的地位与作用及其信用与现代股份经济的关系。并在此基础上了解我国信用的状况和发展前景。3、利息和利息率通过本章学习，要求学生深刻理解

5、利息的本质，了解利息率种类及影响利息水平的决定因素；掌握几种重要的利率理论的主要内容；重点掌握利率作为经济杠杆对经济的调节作用。在此基础上对我国利率市场化改革的现状和发展趋势进行分析和探讨。4、金融市场通过本章的学习，要求学生了解金融市场的概念、要素、分类及其功能，重点掌握货币市场与资本市场的运作及其价格的形成、金融市场创新及金融市场全球化等问题。在此基础上，对我国金融市场的改革与完善等方面提出自己初步的认识和见解。5、金融机构体系通过本章的学习，使学生了解和掌握国内、国际金融机构的概念、机构组成及相互关系，各机构的性质及业

6、务内容，机构体系的发展及变革情况。在此基础上，对市场经济体制下金融机构体系尤其是我国金融机构体系的发展、完善提出自己的初步认识和见解。6、商业银行通过本章学习，要求学生了解商业银行的产成和发展、商业银行的性质、职能和组织制度，掌握商业银行经营的主要业务，以及商业银行经营管理原则和方法。在此基础上，结合实践对我国商业银行改革进行探讨。7、中央银行通过本章学习，要求学生了解中央银行设立的客观必要性及其产生与发展的历程，明确中央银行的性质；全面掌握中央银行的职能及中央银行在现代经济中的作用；理解中央银行与政府的关系及相对独立性，掌

7、握金融监管的主要内容，并对进一步提高我国金融监管水平进行分析研究。8、货币政策通过本章的学习，要求学生了解货币政策的内容，明确货币政策的最终目标及各目标之间的关系；了解西方货币政策的传导机制和货币政策中介目标；深刻理解货币政策的主要工具，掌握在不同经济时期货币政策的运用及其与财政政策的协调。在此基础上，对我国现行货币政策进行分析研究。9、货币供求均衡通过本章的学习，要求学生理解货币供给和货币需求的基本概念和基本原理，掌握货币供给的不同层次、不同层次货币的创造过程及影响因素、经济活动的不同主体分别是怎样影响货币供给量的、不同经

8、济学流派对货币需求的认识、影响货币需求的因素、货币供求均衡与非均衡的表现和调节机理等内容，并能够运用相关原理解释现实经济生活中存在的一些经济现象。10、通货膨胀与通货紧缩通过本章的学习，要求学生理解通货膨胀和通货紧缩的内涵及产生的原因，了解其表现及对社会经济的影响，衡量通货膨胀和通货紧缩的