旅游规划-课程教学大纲

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1、《旅游规划》教学大纲2号黑体，居中课程代码：828033304适用专业：旅游规划执笔人：适用学期：三年级第二学期审核人：学时：54制（修）订时间：2013.123号黑体一、课程定位一级标题用4号黑体；二级标题用小四号黑体；正文用小四号宋体，行间距25，段前段后距0.5行。（一）课程性质“旅游规划”该课程是一门内容综合性强、实践依赖程度大且技术含量高的课程，旅游规划涉及的学科领域和知识面十分广泛，如旅游、经济、资源、环境、城市规划、建筑等方面，在实际工作中，旅游规划的具体内容也有很大差异，如区域旅游发展规划、旅游区总体规划、控制性详细规划

2、、修建性详细规划的技术规范和侧重点各不相同，需要学生具有综合分析和全盘理解能力。通过该课程的学习，让学生撑握旅游规划相关的理论与方法，掌握旅游规划的基本程序，熟悉旅游市场调研与旅游资源调查的基本步骤与内容，理解规划文本和说明书的写作规范，并能熟练运用CAD、Photoshop等相应软件进行规划图件制作。（二）课程在人才培养过程中的作用⑴培养和提高具有一定学科理论基础，具有较强的实践操作能力的旅游规划类人才专业技能。⑵促进培养应用型旅游人才具有的基本素养：具备一定外语表达能力和沟通协作能力，能胜任各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位旅游管

3、理工作。⑶服务于专业知识资格证书考试，促进人才可持续发展。（三）本课程与其他课程的关系“旅游规划”课程涉猎广泛的多学科知识，需要综合运用地质学、生物学、气象学、园林学、民族学、城市规划学、艺术学、社会学、心理学和计算机相关基础理论和方法，来解决旅游开发与规划过程的实际问题。所以与本专业开设的城市规划设计、场地规划设计、住宅设计、建筑造型等其它课程是专业内容知识的延伸和包含、相互补充和相互交叉的整合关系。二、教学目标（一）知识目标掌握旅游规划设计框架内容及规划原则，掌握旅游主题及旅游区功能分区知识；掌握旅游项目设计方法、步骤；掌握区域旅游

4、整合基本知识与方法。（二）能力目标⑴具有中小尺度旅游规划方案设计能力；⑵具有景区旅游线路设计能力；⑶具有分析区域旅游发展现状、问题能力并能提出初步整合方案的能力；⑷具有正确识读和制作旅游地图的能力。（三）素质目标运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。三、教学内容与学时分配（一）教学项目模块（或情境或任务或项目）此部分根据课程实际进行调整，可在模块下设相应的任务或者项目。教学要求重点及难点学时分

5、配知识要求能力要求基础理论熟悉旅游规划的概念体系，理论基础，发展历史热点及趋势、掌握主要的概念、基础理论，了解历史、热点及趋势重点：旅游规划发展的历史热点及趋势；难点：旅游规划的概念体系、理论基础4旅游制图熟悉不同旅游规划图件要求，常用制图软件选择常用制图软件练习，能初步绘制简易旅游地图重点：不同旅游规划图件要求；难点：初步绘制旅游地图4旅游资源熟悉旅游资源类型、调查及评价重点：旅游资源类型；6旅游资源调查、评价，填写旅游资源单体调查，旅游资源调查及评价报告难点：旅游资源调查及评价报告旅游市场掌握旅游市场分类、调查方法、预测、定位和营销

6、学会编制调查问卷，进行一定样本的市场调查重点：旅游市场分类、调查方法；难点：旅游市场预测、定位和营销8旅游产品规划设计掌握旅游主题定位的依据、方法；旅游形象设计和市场推广等；旅游项目设计和功能分区掌握在旅游资源分析和市场分析基础上确定旅游主题，提炼旅游形象口号；掌握围绕主题设计旅游项目，确定项目空间布局，进行旅游功能分区重点：旅游主题定位的依据、方法；难点：旅游项目设计和功能分区16可行性分析掌握旅游项目可行性分析的原则、内容和方法学会从旅游的经济效益、社会效益和环境效益对熟悉的旅游项目进行可行性分析重点：旅游项目可行性分析的原则、内容

7、和方法；难点:对旅游项目进行可行性分析6保障体系旅游项目的政策、资金、人才、环境、完全等保障体系掌握对旅游保障体系进行规划重点：旅游项目的保障体系；难点：对旅游保障体系进行规划6成果交流完成对一学期完成的各子项目整合，形成简易的旅游规划文本或研究报完成对课题成果进行汇报、交流重点：对课题成果进行汇报、交流；难点：形成简易的旅游规划文本或研究报4（二）实践项目实践项目实践内容实践方式实践场地学时分配涉及的表格采用5号宋体，行距设为最小值0，可适当调整，尽量在1页内显示完整。四、教学评价1．本课程考核由形成性考核和总结性考核构成。课程总成绩

8、=形成性考核（40%）+总结性考核（60%）形成性考核包括：作业、笔记、考勤、课堂讨论。总结性考核包括：笔试2.考核方式：⑴作业、笔记、考勤、课堂讨论等按规定次数和完成质量评定⑵笔试：测试学生对基本知识的掌