高中政治 收入分配和社会公平教案 新人教版必修1

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1、收入分配和社会公平——新课标人教版高一思想政治《经济生活》第七课第二课时教案教学目标1．知识目标：识记效率含义、效率与公平的辩证关系；理解如何处理好效率与公平的关系；运用能使学生装结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何正确处理效率与公平的关系。２．能力目标：培养学生全面、综合分析问题的能力，正确认识现实生活中和收入差距；辩证地认识和对待生活中面临和各种矛盾。３．情感、态度和价值观目标：培养学生劳动光荣的信念；使学生认识到以共同富裕为最终目标的社会主义分配制度的优越性；培养学生关注社会、关心弱势群体的道德良知和责任意识。教学重点社会公平的主要表现；如何正确处理效率与公平的

2、关系。教学难点效率与公平的辩证关系教学方法　调查法、讨论法、案例分析法、探究式教学法、讲授法课时安排1课时教学设计思路、理念1、以当前我国社会分配中存在的差距实例引入本课中心问题——在收入分配中要处理好公平与效率的关系。使学生认识到本课的重点内容及其在现实生活中的重要性。同时认识到解决这一社会矛盾的紧迫性。11用心爱心专心1、在教学中以公平为中心，围绕什么是公平、为什么要维护社会公平、如何实现和维护社会公平等问题的分析，使学生能辩证认识收入分配公平及其重要的社会经济意义，以及我们的国家和社会应当如何去实现和维护社会公平、和谐。从而增强学生们对相关国家政策和理解能力，认识到社会主义制度

3、的优越性。2、以比较法使学生准确理解公平与效率的内涵；了解二者的内在联系和冲突；从而准确认识到二者对立统一的关系。在此基础上使学生认识到在收入分配中处理好二者关系的重要性；进一步了解如何处理好效率和公平的关系。在此过程中，培养学生劳动光荣的意识、关心弱势群体的美德；懂得即要努力创造财富，又要有奉献精神、回报社会。教学进程设计（1）教学导入（多媒体课件展示图片及文字材料）材料一11用心爱心专心：2008年我国城镇居民人均可支配收入15781元，是农村居民可支配收入（4761元）的三倍还要多；2008年，我国中西部有些省份的职工工资收入不及上海等地区人均工资收入的四分之一；在我国许多国有

4、企业的高级管理者年薪少则几十万，多则高达几百万、上千万，是一般普通员工的几百倍。材料二：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”——教师引导设问：阅读漫画和材料一谈你的看法；党中央为什么如此重视分配问题？——学生分组讨论，回答问题。——教师总结：当前我国在分配领域还存在着许多不公平的现象，这关系到人民群众的切身利益，关系到社会的和谐、稳定，影响我国社会经济的持续健康发展，关系到社会主义共同富裕目标的实现。因此

5、，党和国家高度重视收入分配的公平。这节课我们将一起来学习和探讨收入分配和社会公平问题。（1）新课进程一、社会公平的重要体现1、公平的含义及重要体现公平的含义较宽泛，涉及许多领域，这里所说的公平，主要指收入分配的公平。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。——学生分组辩论：观点一：公平就是消灭差别，有差别就不公平，人人平均、不存在差别才是公平。11用心爱心专心观点二：公平不在于差别大小，而在于差别是否合理，如果差别不影响社会稳定，并给人以鼓励，使经济具有活力和效率，就是公平。——教师引导学生辩论，分组讨论。——教师归纳：观点一是那种消灭差别的平均主义，就如我国过去吃“大锅饭”。它否定

6、效率和合理的差距，实际上是违背公平，不利于调动劳动者的积极性和创造性，不利于生产的发展。最终导致共同落后、共同贫穷。所以公平不等于平均主义。观点二的看法是正确的。因此，收入分配公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。——启发式设问：试比较收入分配公平与按劳分配的联系——总结：二者都允许合理差距、都反对平均分配、都有利于最终实现共同富裕、都有利于调动劳动者的积极性。归纳：1、收入分配公平的重大意义：①体现了社会主义分配原则—按劳分配，符合社会主义共同富目标②有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。2、如何

7、实现社会公平（多媒体课件展示图片《改革分配制度》）11用心爱心专心——学生阅读图片，思考收入分配与社会公平、和谐之间的关系，如何实现社会公平。——教师总结：①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平，形成合理有序的收入分配提供重要的制度保证。（多媒体课件展示资料）近五年来，某公司的产值平均每年增长11%左右，企业利润率平均每年增长20%左右，与此同时，企业职工的工资增长缓慢，平均每年增长5%左右。——问题探究：如果上述趋势发