2017年国家公务员录用考试专项教材：言语理解与表达【考点精讲＋典型题（含历年真题）详解】

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1、目　录第1章　言语理解与表达概述6一、大纲分析6（一）考查能力6（二）考查范围及方式6二、历年考情分析8（一）题量分布8（二）重点难点8（三）命题特点8三、题型分析9（一）逻辑填空9（二）片段阅读9（三）语句表达9四、备考策略10（一）针对逻辑填空部分的备考策略10（二）针对片段阅读部分的备考策略10（三）针对语句表达部分的备考策略10五、常用解题方法10（一）对应分析法10（二）关键信息识别法14（三）情境展开法15第2章　逻辑填空162.1　考点精讲16一、实词辨析16（一）词语的理性意义16（二）词语的色彩意义17（三）词语的语法意义19二、成

2、语辨析20（一）要准确理解，避免望文生义21（二）要注意对象，避免张冠李戴21（三）要结合语境，避免褒贬误用21（四）要符合语法，避免违背规律22（五）要前后统一，避免违背逻辑23（六）要区分轻重，避免重词轻用23三、虚词辨析24（一）虚词的应用24（二）关联词辨析26（三）虚词辨析方法28四、高频词语辨析与误用29（一）近义词辨析与误用29（二）高频成语辨析与误用30（三）高频关联词及虚词辨析与误用322.2　典型题（含历年真题）详解33第3章　片段阅读533.1　考点精讲53一、主旨概括题53（一）考查要点53（二）提问特点53（三）解题思路53

3、二、意图判断题55（一）考查要点55（二）提问特点55（三）解题思路55三、态度理解题56（一）考查要点56（二）提问特点56（三）题型分类56（四）解题思路57四、细节理解题58（一）考查要点58（二）提问特点58（三）解题思路58（四）考查规律58五、词句理解题59（一）考查要点59（二）提问特点59（三）解题思路59六、标题选择题61（一）考查要点61（二）提问方式61（三）解题思路61（四）常见题型613.2　典型题（含历年真题）详解62第4章　语句表达804.1　考点精讲80一、语句排序80（一）题型特征80（二）提问方式80（三）解题技巧

4、80二、语句衔接81（一）题型特征81（二）提问方式81（三）解题技巧81三、下文推断82（一）题型特征82（二）提问方式82（三）解题技巧83四、病句辨析84（一）常见的病句类型84（二）解题技巧88五、歧义句辨析89（一）常见歧义句类型89（二）解题技巧90六、其他90（一）修辞手法90（二）句子及语法结构91（三）标点使用934.2　典型题（含历年真题）详解96第1章　言语理解与表达概述一、大纲分析（一）考查能力言语理解与表达主要测查考生规范使用语言文字的能力、高效理解语言文字的能力，即主要考查考生对语言文字的理解和应用能力。（二）考查范围及方

5、式1．常见题型言语理解与表达部分的常见题型主要有逻辑填空、片段阅读和语句表达三大题型。其中，逻辑填空可以细分为实词填空题、成语填空题、虚词填空题以及混合填空题；片段阅读可以细分为主旨概括题、意图判断题、态度理解题、标题选择题、细节理解题和词语理解题；语句表达可以细分为语句填空题、下文推断题和语句排序题，还有可能会出现病句、歧义句辨析、修辞辨析、标点辨析、熟语辨析、字音字形等。2．核心考点言语理解与表达的核心考点是理解和表达两个方面。片段阅读这类题目主要承载着言语理解这个方面，逻辑填空和语句表达这两类题目主要承载着言语表达这个方面。具体来说，主要考查这

6、样几个方面：（1）根据材料查找主要信息及重要细节；（2）正确理解阅读材料中指定的词语、语句的含义；（3）概括归纳阅读材料的中心、主旨；（4）判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；（5）根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；（6）判断作者的态度、意图、倾向、目的；（7）准确、得体地遣词用字。3．考查方式（1）逻辑填空设置一段大约百来字的阅读材料，从中抽取出1～4个词语依次排列作为正确选项，要求应试者从所给的四个选项中选出最恰当的一项（依次）填入划横线处，从而使句子的意思表达得最准确最得体。或者给出2～4个独立的句子，每个句子至少抽出一个词语，要

7、求应试者从所给的四个选项中选出最恰当的一项（依次）填入划横线处。抽取出来的词语，主要涉及实词、虚词和成语。【例1】中国很多地方都长久地流行这样一首儿歌：“摇摇摇，摇到外婆桥”，早在躺在摇篮里的年月，我们构想中的这座桥好像也是在一个小镇里。因此，不管你现在多大，每次坐船进入江南小镇的时候，心头总会_______出几缕奇异的记忆，陌生的观望中潜伏着某种_______的意绪。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A．渗透　熟识B．浮现　奇怪C．流淌　异样D．流露　难言【答案】A【解析】由于小时候听儿歌时就已经对江南小镇有了美妙的憧憬，故当我们真的来到江南小

8、镇时，虽然仍是陌生的观望，但潜意识里却有一种若有若无的似曾相识的感觉。“熟识”一词很好地表达了这种意境，而且