三年级语文下册专项练习：课内阅读一

《三年级语文下册专项练习：课内阅读一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课内阅读一一、《画杨桃》片段有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？

2、”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？”不像那么像什么呢像五角星好下一个老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角

3、度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、在空白的地方加上标点符号。2、“我”是怎样画杨桃的？3、同学们是怎样对待“我”画的画？4、照样子写词语认认真真：哈哈大笑：5、“一生受用”是什么意思？6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。7、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。二、《可贵的沉默》片段我的情绪迅速（shùsu）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，151617越点越多越点越兴(xīngxì

4、ng)奋声音越来越响前排的孩子都回过头往后看　几个男孩子索性站了起来　我也不阻止他们　几（jǐ　　　jī）乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然（rán　yan）是生日聚会生日礼物父母的祝福孩子们会感受爱了但这还不够我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西我接着问你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日请举手一、          在空白的地方加上标点符号。二、          写出下面词语的近义词。迅速（）　兴奋（）　索性（）　蕴藏（）珍贵（）　意识（）　阻止（　　　　）　传

5、染（　　　　）三、划去括号不正确的读音。四、这“极为珍贵的东西”是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、为什么说孩子们的沉默是可贵的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、          填空。左（　）右（　）　七（　　）八（　　）　不（　　）而（　　）（　）（　）十足　　四（　）八（　　）　（　　）口（　）声（　）（　）无比　（　　）精会

6、（　　）　（　　）不自（　　）七、       用下面的词语说一句话。神气十足：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　八、       照样子写词语。越点越多：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、《一面五星红旗》片段突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”我犹（yourou）豫了一下，把国旗慢慢解(jiejia)下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。我愣了

7、一下，然后久久地凝（yining）视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少又拿起两块面包递给我可以吗交换吧老板冲我打着手势我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗咧咧趄趄地向外走去突然我摔倒在地上就什么也不知道了我醒来的时候，我发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”1、在空白的地方加上标点符号。2、划去括号里不正确的读音。3、短文的第五自然段应用怎样的语气来读？（　　　　）Ａ、犹豫　　　　Ｂ、坚决　

8、　　　　　Ｃ、低沉4、写出下面词语的近义词。亮光（）惊奇（）精致（）依然（）鲜艳（）凝视（）摔倒（）艰难（）发现（）告诉（）5、 出下面词语的反义词。犹豫（）精致（）漆黑（）6、“凝视”二字深刻地表现出的感情。7、“我”久久地凝视着手中的五星红旗，心里会怎么想？8、在第五自然段用圆圈圈出我的动作词。9、面包店的老板对“我”的态度为什么会发生这样的变化？10、当老板要用面包交换“我”手中的国旗时，“我”是怎样做的？用“～～～”画出有关的语句。四、阅读《检阅》片断，回答问题。（15分）