高一历史开辟文明交往的航线测试题

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1、北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255第一课开辟文明交往的航线[教学目标]1、内容标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。2、通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。3、通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而培养通过材料分析历史问题的能力。4、通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过程和影响，进而培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。[教学重点]新航路开辟的原

2、因、过程和影响。[教学难点]新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。[教学课时]一课时[教学方法]图片展示法、合作探究法、讲授法、练习法。[教学过程][导入新课]我们在前面四个专题中已经学习了中国经济发展史，那么从本节课开始我们将详细学习世界经济发展史，尤其是世界近代经济发展史。这一段历史是从新航路开辟开始的。今天，我们首先来学习有关新航路开辟的内容。[讲授新课]一、分散的文明（板书）1、农业革命的影响：（板书）在距今1万年左右的新石器时代开始发生的“农业革命”，使人类的物质生产

3、出现了第一次历史性的飞跃，世界上形成了几个各具特色的农业中心。在几个农耕发达地区，先后出现了文明的曙光。2、世界文明的分布用其特点：（板书）（问）在古代，世界文明是如何分布的？清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255第一课开辟文明交往的航线[教学目标]1、内容标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。2、通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。3、通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而

4、培养通过材料分析历史问题的能力。4、通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过程和影响，进而培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。[教学重点]新航路开辟的原因、过程和影响。[教学难点]新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。[教学课时]一课时[教学方法]图片展示法、合作探究法、讲授法、练习法。[教学过程][导入新课]我们在前面四个专题中已经学习了中国经济发展史，那么从本节课开始我们将详细学习世界经济发展史，尤其

5、是世界近代经济发展史。这一段历史是从新航路开辟开始的。今天，我们首先来学习有关新航路开辟的内容。[讲授新课]一、分散的文明（板书）1、农业革命的影响：（板书）在距今1万年左右的新石器时代开始发生的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性的飞跃，世界上形成了几个各具特色的农业中心。在几个农耕发达地区，先后出现了文明的曙光。2、世界文明的分布用其特点：（板书）（问）在古代，世界文明是如何分布的？清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255答：全球形成了五大文

6、明摇篮，世界产生了五大区域文明。（问）那在全球形成了哪五大文明摇篮，产生了哪五大区域文明呢？答：（1）五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。（2）五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西晋北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。（问）古代世界文明分布具有哪些特点呢？答：在古代，世界文明区域是封闭的，接触和交流十分有限。各地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展，地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝或完全隔绝的状态，文明发展水平也参差不

7、齐。二、资本主义经济的萌生（板书）1、时间：（板书）（问）西欧资本主义生产关系出现的时间？答：14、15世纪。2、原因：（板书）（讨论）请大家讨论西欧资本主义经济萌生的原因有哪些？答：（1）生产力水平的提高——根本原因；（2）社会分工的扩大；（3）商品货币关系的发展；（4）市场交换活动的频繁展开；（5）科技知识普及。主要指中国的四大发明传入并普及。清华北大家教中心家教电话：010—62561255北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255（师）正是因为生产力水平提高了，使得生产者与生产资料分离，社会分工由此扩

8、大，从而出现了手工工场。手工工场的出现是资本主义生产关系萌生的主要标志之一。在手工工场里，逐渐形成了雇佣关系，这是在工场手工业时期，资本主义经济发展的总体特点。3、表现：（板书）（问）资本主义生产关系萌生的具体表现有哪些？（1）农业：农业生产中三圃制流行，出现休耕和多田轮作等先进的耕作制度，园艺业、畜牧