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时间:2018-08-07
《里耶古城遗址管理处工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、里耶古城遗址管理处2011年度工作总结2011年,紧紧围绕里耶管理区工委、管委会的总体部署和中心工作,积极接受上级有关部门指导和监督,努力服务里耶古城保护开发工作大局,以推进文物保护利用为中心,以加强员工管理为根本,积极开展里耶古城遗址保护管理和开放利用工作,不断创新思路,乘势而上,里耶古城遗址文物保护和开放利用工作取得了阶段性成效,现将2011年度工作总结如下。一、2011年主要工作情况(一)文物保护工作得到加强1、突出抓好文物安全工作。始终把文物安全工作放在各项工作的首位,始终坚持“文物安全无小事”这个思路来开展文物保护管理工作,认真贯彻执
2、行国家安全生产的法律、法规、方针和政策,坚持“安全第一,预防为主”的工作原则,认真完成了上级有关部门布置的各项工作,实现了全处全年无一起文物盗掘事件,文物安全工作呈良好态势。一是建立健全文物安全工作机构。为更好地做好管理处辖区内的文物安全工作,专门设立了负责文物安全工作的内设股室——安全股。同时为做好大板和麦茶两个野外文物点的文物保护工作,在大板古城遗址及古墓群所在的重点保护区修建了大板文物保护哨所,并设立了大板、麦茶两个文物保护站,聘请了专职文保人员、文保协管员各两名,进行日常的文物安全巡查管理工作。二是配置了基本的消防设施。针对遗址区内为木
3、制建筑物的特点,在重点区域、地段配置了消防栓和灭火器。三是建立健全了文物安全工作制度。根据国家有关法律、法规和规章,结合我处实际,制定并完善了文物安全管理的各项工作制度。第一,年初制定了文物安全工作计划,并成立了文物安全工作领导小组;第二,管理处与各内设股室、镇政府及相关的村委会签订了文物安全工作责任书;第三,定期召开了安全工作专题会议;第四,定期开展安全巡查、检查工作;第五,绘制了全处重点区域防护位置图,明确责任人员,并对安全隐患按期进行了整改;第六,制定了管理处文物保护员的工作职责及制度;第七,制定了高峰期游客安全处置预案和特殊情况下的安全
4、处置预案,等等。四是认真开展了文物保护安全治理活动。结合安全防范工作重点,配合上级有关部门开展了“安全生产月”、“119”消防宣传、贯彻《安全生产法》、夏季防汛、冬季防火以及公共聚集场所等专项安全治理活动,并取得了良好的效果。2、配合做好里耶古城国家考古遗址公园等规划编制和文物保护项目申报及争取工作。一是配合里耶管委会完成了里耶古城国家考古遗址公园规划及设计、里耶古城遗址文物安全防范系统规划等规划编制工作,为争取相关项目尽早挤进国家笼子奠定了坚实的基础。二是配合里耶管委会完成了里耶古城国家考古遗址公园、文物安全防范系统项目、三朝三城保护设施建设
5、等一批文物保护项目申报工作,并按期进入了国家的笼子。三是配合里耶管委会争取到位了首笔国家考古遗址公园专项资金800万元。3、配合做好里耶古城遗址本体保护工程整改和验收工作。里耶古城遗址本体保护工程于2010年10月份完工,因受工期缩短的影响,完工工程中有11个项目未达到设计要求。为此,我处配合管委会及监理方对施工方进行了督促整改,并于今年10月底实现了工程验收。4、切实加强文物保护宣传工作。为进一步推进文物保护工作,我处配合县文物局利用宣传车、音响广播、横幅标语、展览牌、宣传单等形式,在里耶镇区和大板村等地大力开展了一次《中华人民共和国文物保护
6、法》、《湖南省文物保护条例》和《湖南省文物保护单位管理办法》等文物法律法规宣传活动。印发宣传单10000多份,展出了具有历史价值、科学文化价值、艺术价值的图片达50多幅,其中包括古遗址、古墓葬、古建筑、秦简等等。这次活动在广大群众中引起了强烈的反响,倍受群众青睐和广泛关注,使群众充分认识到“保护文化遗产,传承中华文明;坚守精神家园,构建和谐社会”的重大意义,提高了广大群众的文物保护意识。(二)开放利用工作有序推进1、日常开放和重大接待工作成效显著。紧紧围绕上级领导的指示精神,严把旅游服务质量关,不断提高旅游服务质量标准,较好地完成了日常开放和重
7、大接待工作。一是2010年10月29日—2011年10月30日,我处共接待游客3.2万人次,其中:免费参观2.8万人次,占总人次90%;收费参观0.4万人次,占总人次10%,实现门票收入22万元。二是出色地完成了中央政治局常委、全国政协主席贾庆林、省委书记周强、国家文物局长单齐霁等一批国家、省部级重要领导和著名歌唱家宋祖英等一批知名专家、学者的接待工作,受到了各方高度赞扬。2、讲解服务水平不断提高。讲解员是管理处的服务窗口,为大力提高讲解人员的服务水平,针对文物古迹讲解的自身特点,管理处有组织、有计划、有针对性的开展了一系列的业务培训和考察学习
8、活动,使讲解员的旅游服务水平有了大幅提升。一是对于新进的讲解人员,采取“传、帮、带”的方式,安排专人监管,责任到人,从语言、形体、讲解内容等方面,强化
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