情态动词can的用法

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1、编号：第5课时2-1Whatcanyoudo?导学案课型：新授主备人：谭昌林审核：谭兴林二次备课人（授课人）：授课时间：年月授课班级:7年级1.2班学生姓名：学号：一．教学目标：语法知识目标：掌握目标：can的用法技能目标：１.能利用所学内容掌握can的用法．学习策略：通过通过讲解和练习达到对can的掌握。过程与方法：讲解和练习相结合二．重点与难点1.can的含义2.can的用法3can的几种基本句型三．教材与学情分析四．教学过程情态动词can的用法can的意思，一是：能，二是：许可一、can的口诀：情态动词can、

2、can、can，动词原形跟后面。变疑问can提前，变否定not后面加上去。主语人称单复数，情态动词不能变。二、情态动词can可以引导肯定句和疑问句。1、肯定句：主语+can+动词原形+其他成分2、疑问句：can+主语+动词原形+其他成分三、can引导的肯定句变为疑问句的方法：（一调二改三问号）1、can提前，首字母大写。（一调）2、肯定句中主语在变成疑问句时的变化。（二改）如：肯定句：Youcanfeedtheanimals.你可以喂动物。疑问句：CanIfeedtheanimals?我能喂动物吗？3、在句尾后面加问

3、号。（三问号）四、回答：1、肯定回答：Yes，主语（必须人称代词）+can.2、否定回答：No，主语（必须人称代词）+cannot（can’t）.注意事项：Yes或no后要使用逗号，除了I以外，其他人称都要小写。情态动词can练习题1、______Ifeedthemonkey？Yes，______can.2、CanItakeaphoto？No，______can’t.3、Icanfeedthemonkey？（变疑问句）___________________________________________4、Youca

4、ntakeaphoto.（变疑问句）___________________________________________5、CanIgotothebathroom？（变陈述句）___________________________________________6、Canwetakeaphoto？（变陈述句）____________________________________________7、Youcaneatpizza.（变否定句）______________________________________

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