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时间:2018-08-07
《河南省特岗教师考试模拟试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014年河南省特岗教师考试试题及参考答案一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)请在每小题的四个选项中选出一个正确答案,并将正确选项的字母写在题后的括号内。不选、错选或多选者,该题无分。 1.习近平总书记指出,实现中国梦必须( ) A.走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量 B.走中国道路,弘扬中国精神,凝聚世界力量 C.走中国道路,弘扬航天精神,凝聚中国力量 D.走中国道路,弘扬国际精神,凝聚中国力量 2.党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是( ) A.深化教育领域综合改革
2、 B.推进基础教育课程改革 C.推进考试招生制度改革 D.推进管办评分离 3.社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是( ) A.富强,民主,文明,和谐 B.自由,平等,公正,法制 C.爱国,敬业,诚信,友善 D.自由,民主,诚信,法制 4.教育的基本着眼点是( ) A.传授知识 B.发展智力 C.人的发展 D.社会发展 5.直接制约教育的性质和发展方向的是( ) A.生产力 B.科学技术 C.政治经济制度
3、 D.文化 6.奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( ) A.赫尔巴特的《普通教育学 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.巴班斯基的《教学过程最优化》 D.杜威的《民主主义与教育》 7.“中小学教师专业标准(试行)”对老师的基本专业要求涵盖三个维度,它们是( )A.专业理念与师德、专业知识、专业技能 B.专业理念与师德、专业技能 、„„ C.专业理念与师德、专业知识、专业能力 D.专业理念与师德、专业知识„„ 8.教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的( ) A
4、.顺序性 B.不均衡性 C.差异性 D.统一性 9.按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是( ) A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准 D.课时计划 10.知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程,这符合( ) A.行为主义学习观 B.人本主义学习观 C.新行为主义学习观 D.建构主义学习观 11.采用问卷、访谈等方式搜集有关资料,进行分析研究的科研方法是( ) A.
5、调查法 B.行动研究法 C.观察法 D.实验法 12.循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( ) A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.教育一致性与连贯性原则 13.良好班集体形成的基础是( ) A.明确的共同目标 B.一定的组织结构 C.共同生活的准则 D.成员间平等、心理相容的气氛 14.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的( ) A.认知策略 B.资源
6、管理策略 C.组织策略 D.元认知策略 15.基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是( ) A.二因素理论 B.三维结构理论 C.三元智力理论 D.多元智能理论 16.小学生有错误行为时,家长便限制她看动画片,不让其从事有趣的活动,属于( ) A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 17.通过集体讨论,是思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的创造性训练方法是(
7、 ) A.发散思维训练 B.头脑风暴训练 C.推测与假设训练 D.自我设计训练 18.皮亚杰认知发展理论认为,7-11岁儿童的认知发展处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 19.指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要,学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是( ) A.全身松弛训练法 B.系统脱敏法 C.肯定性训练法 D.改善认知法 20.动作技能练习到一定阶段时,会出
8、现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是( ) A.定势现象 B.迁移现象 C.退步现象 D.高原现象
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