加强课题管理,提高研究实效

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1、加强课题管理，提高研究实效辛店大武学校王文君近年来，在各级领导的热情关怀和指导下，我校秉承“以人为本，科研兴校，内涵发展”的办学思想，坚持科学发展观，积极致力于书香校园和理想课堂建设，实现了学校的跨越式发展。学校先后获得临淄区素质教育示范单位、教学管理先进单位、课堂教学改革先进单位、全国新教育实验先进学校、全国和谐德育研究优秀学校等多项荣誉称号。在区教科室及教研室领导的的引领下，我们加强对课题研究的过程管理，求真务实的开展课题研究工作。上学期，先后完成了“营造书香校园”、“信息技术与学科教学整合”、“构建理想课堂”等三项课题的结题工作，编写

2、了《学科知识体系建构初探》、《最是书香能致远》、《利用信息技术，提高课堂教学效率》、《倾听花开的声音》等课题研究成果集。一年的风雨历练，我们深切感受到：教育科研，促进了教师的专业化成长；教育科研，促进了学校的可持续发展。下面向各位领导汇报一下我校在课题研究及管理方面的点滴尝试和肤浅认识。一、领导的高度重视是课题研究顺利实施的重要前提。我校规模小，师资力量薄弱，但幸运的是，我们有比较好的成长环境。在辛店中心校李德乾主任的领导下，学校遵循“8以整体构建学科知识为主体，专家引领和课题研究推动为两翼，全面提升教师学科素养，促进教师专业化发展”的教师

3、培养思路，和“以提升教师学科素养为主导，积极推进自主课堂建设为主体，强化教科研为主线，全面提升教学质量”的教学改革发展思路，有效的助推了教师的专业化成长，提高了教师的教育科研能力。一年来，我校教师有幸聆听了于永正、吴政宪、李艳艳、卢巍等省内外多位专家名师的专题报告，有多名教师先后到上海、深圳、南京、北京、郑州、济南、青岛等地参观学习。李主任还经常深入学校，深入课堂，与老师们切磋交流，促进了学校的课题研究工作，而我们的教师也在一次次的学习研讨中不断成长起来。此外，我校曹校长一直坚持落实“科研立校，科研兴校”的理念，重视发挥“科研先导”作用，大

4、力培养“研究型教师”，千方百计推进课堂教学改革。学校积极为师生创建良好的书香环境，保证课题研究的人力、物力、财力供应，为课题研究开辟绿色通道。浓郁的研究氛围，激励着教师的成长。我校涌现出一批勤于学习，乐于研究，敢于创新的教师。在知识建构和白板使用方面，多名教师在全区教师培训会上作了经验介绍。“面向教育实际，降低科研重心，为教育发展服务”是我们选题的原则。遵循立足校本，解决学校教育教学中的实际问题的选题思路，我们申报了“新教育实验与素质教育行动策略的研究”——8《开展主题阅读，培养读写习惯》的子课题，探讨在新课改环境下，以教材为依托，充分开发

5、和利用各种阅读课程资源，进行主题阅读，实现课堂教学与课外阅读、教材与读物的有机衔接，从而开拓学生阅读视野，培养学生读写习惯，丰富阅读积累，使学生真正地“得法于课内，受益于课外”，全面提升其语文素养。我们实事求是地分析了开展这一课题研究的优势：一是近年来我校一直致力于“书香校园”建设，扎实开展系列读书活动，取得初步成效。二是研究人员在此方面已经进行了有益的实践探索，积累了一定的研究经验。三是学校新增电子图书阅览室，开通了“龙源书刊网”，实现了白板进教室，有较好的书香环境和浓厚的书香氛围，为学生的阅读创造了良好条件。我们有信心有能力搞好这一课题

6、的深化研究。三、规范的管理机制是课题研究顺利实施的根本保障。我们认真落实《临淄区教育科研管理细则》，加强教育科研工作的科学化、制度化和规范化建设。为加强我校教科研课题的管理，保证课题研究的规范实施，我们进一步修订完善了课题管理制度。1、建立课题管理机构。学校教科室负责课题的管理与指导，每学期对课题的研究和管理工作进行检查评估，举行教育科研优秀成果评奖活动。设置立项课题一览表，明确各立项课题的名称、级别、负责人、申报时间、结题时间等，及时掌控课题进展情况。8课题负责人负责制定课题研究方案、课题组的研究业务指导以及方案的具体落实，完成资料的收集

7、、整理等具体工作。要求做到学期初有计划，学期末有总结，并报教科室备案。课题组成员分工合作，开展实验研究，及时做好实验活动记录，整理过程性材料。2、建立学习、研究制度。各课题组应在学校教科室指导下，由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究，原则上每月不少于2次，并有记录。课题组成员应自觉积极地完成科研常规工作，并纳入教科研考核（即“五个一”活动）：每学期写一份课题研究计划，上一节课题研究课，写一份课题研究案例，一份课题研究总结，一篇课题研究论文。并上传课题管理博客。3、课题档案制度。各课题组负责人负责课题档案的管理，对课题实施情况做好记

8、录。申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、测试、总结、汇报、音像资料、活动记录、研究成果等，及时归档，特别要注意保存原始资料。4、成果汇报制度。各课题组在教科室组织下定期