一年级语文上册综合练习题1

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1、一年级语文上册练习一(重点学校密卷)xuǎnzéhéshìdezìzàixiānɡyìnɡdezìxiàmiànhuà一、选择合适的字，在相应的字下面画“——”。飞（鸡机）（河和）水（画话）马小（鸡机）（河和）好说（画话）zhǎopénɡyǒuyònɡxiànliányìlián二、找朋友，用线连一连。rēngjuàn打皮球扔手绢liūzhuōzhēng拍溜溜球捉风筝lándiūmícáng踢篮球丢迷藏玩足球放沙包zhàoyànɡzǐtiánkōnɡ三、照样子填空。例：“十”有（2）笔，第一笔是（一）。“木”有（）笔，第三笔是（

2、）。“上”有（）笔，第二笔是（）。“土”有（）笔，第二笔是（）。“禾”有（）笔，第四笔是（）。kànpīnyīnxiězìcí四、看拼音，写字词。rìyuèkāiméndàhuǒérzibǐyìbǐzàizǔcí五、比一比，再组词。十（）木（）口（）大（）土（）禾（）中（）天（）kànshuíxiědeduōbúhuìxiědezìyònɡpīnyīndàitì六、看谁写的多。（不会写的字用拼音代替）青青的（瓦）青青的（）青青的（）青青的（）白白的（墙）白白的（）白白的（）白白的（）大大的（窗）大大的（）大大的（）大大的（）zh

3、àoyànɡzǐxiějùzǐbúhuìxiědezìyònɡpīnyīndàitì七、照样子，写句子。（不会写的字用拼音代替）例：我家门口有一棵小树。（1）蓝天上有。（2）操场上有。例：爷爷给小树浇水。（1）妈妈给我。（2）给。dúyìdúzuòyìzuò八、读一读，做一做。小山羊和小鸡小山羊和小鸡是好朋友。小鸡请小山羊吃（chī）虫子。小山羊说：“谢（xiè）谢你！我不吃虫子。”1．这段（duàn）话里共有句话。2．小山羊和小鸡是。3．小鸡爱（ài）吃，所(suǒ)以(yǐ)请(qǐng)小山羊吃。4.你知道小山羊爱吃什么吗

4、？dúpīnyīnzàixiàmiàndeyíduànhuàzhōnɡxiězì九、读拼音，在下面的一段话中写字。zǎoshàngjiàntiānshangbáiyún，我看有几朵，mǎershānshàng在吃草。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学

5、课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在

6、向学生提出要求的过4程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精

7、神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体

8、思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容5的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册