《文化生活》第三单元测试题(a、b卷)】

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1、第三单元测试题（A）一、单项选择题：1．人类进入文明时代的标志是（ ）A．秦的统一                       B．文字的发明C．春秋战国时期的百家争鸣         D．撰写史书解析：文字的发明是人类进入文明时代的标志。答案：B2．下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（ ）①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存　②今天的汉字是由甲骨文演变而来　③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴　④我国民族众多，方言也较多A．①②③ 　　B．②③④     C．①②④     D．①③④解析：组合式选择题，“四去一”，④只能证

2、明文化的民族特征和地域特征，不能证明中华文化“源远流长，一脉相承”，所以，含④的选项是错误的。答案： A3.中华文化之所以源远流长，主要得益于它所特有的（     ）A.开放性     B.多样性     C.包容性     D.区域性解析：本题不难，主要考查中华文化的包容性。本题在从识记方面讲，只要记住课文中的一句话就能选中答案；从理解方面讲，理解中华文化在求同存异和兼收并蓄中发展，也能知道中华文化之所以源远流长的原因。4.“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了（）A．文化的源远流长    B．文化的博大精深    C．文化的区域特征  D

3、．文化的包容性解析：本题考查影响文化的形成的重要因素--自然环境。由于自然环境的不同，使文化具有明显的区域特征，因而应该选择C，A、B是讲中华文化的两个特点，D是讲中华文化源远流长的原因。它们都与题干无关，故要排除。答案：C5.中华世纪坛序：“大风泱泱，大潮涝涝。洪水图腾蚊龙，烈火架凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光”。其中，“文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光”，反映出中华文化的基本特征是（ ）A．源远流长   B．惟我独尊　　C．博大精深   D．独树一帜解析：本题考查中华文化的基本特征。题干材料反映了中华文化源远流长，

4、故选择A；B、C、D三项都不符合题干含义。答案： A6.孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文字的传播平台，向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明（）A．中华文化走向世界B．中华文化以开放的姿态接受外来文化C．儒家思想是中华文化的核心D．儒家思想是特定历史时代的产物解析：B说法主要是强调外来文化的引进，D12的说法强调的是儒家思想的产生背景，均与题意无关；C的说法明显是错误的。答案：A7.同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统认深刻影响着13亿大陆人民与2300万台湾人民的行为方式与道德取向，也成为两岸人民不可分割的精

5、神纽带，这说明（）①不同文化具有不同地域特性②两岸人民有着共同的文化认同感和归属感③儒家思想是中华文化的核心和根本④各民族的传统文化是民族延续的重要标志A．①②B．②③C．②④D．①③解析：材料题下的是两岸人民同根同族，有着共同的精神纽带，那就是相同文化传统，它深深的影响着两岸人民，故②③符合题意；①与题意无关；③的说法明显是错误的。答案：C8.“民族精神是民族文化的灵魂，是民族发展、进步的精神动力。在建设中国特色社会主义文化的今天，通过文化创新来培育民族精神、发展民族精神，是文化建设的题中应有之义。”这段话（）①回答了民族精神与民族文化的关系②看到了文化创新对于弘扬民

6、族精神的重要意义③指出了如何发展社会主义文化④认为民族精神的力量是民族文化力量的集中表现A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④解析：本题考查民族精神与民族文化的关系。而题目并未提及怎样发展文化，而是说通过文化发展民族精神，故③不选。答案：D9．民族精神与民族素质之间的关系是 （  ）A．民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现B．一个民族的发展只取决于民族的综合素质C．弘扬和培育中华民族精神就能提高全民族综合素质D．在现代建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量解析：本题考查民族精神与民族素质的关系。B、C两项说法错误，D项没有涉及民族精神与民族

7、素质之间的关系。答案： A10．弘扬和培育中华民族精神有利于增强综合国力，表现在  （  ）①民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分　②中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，是综合国力强弱的至关重要因素之一　③弘扬民族精神有利于推动经济发展和科技进步，从而推动综合国力提高　④民族精神是综合国力的基础A．①②③     B．②③④      C．①③④      D．①②④解析：本题考查弘扬和培育中华民族精神的意义。综合国力是以经济和科技为基础的，含④的选项是错误的。答案： A11.无论什么时期，爱国主义都是动员