口才交际中如何肯定对方

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1、口才交际艺术罗惜春2010..8口才交际从其运用的形式角度分为“单向表述”和“双向交流”。单相表述口才交际形式包括朗读（含朗诵）、演讲（含说话）；双向口才交流形式包括交谈（含聊天）、辩论（含谈判）。从其研究范围分为一般口才交际研究和职业口才交际研究。一般口才交际研究又包括陌生结识口才交际、家庭日常口才交际、社交礼仪口才交际等等；职业口才交际研究包括贸易口才交际、司法口才交际、教育口才交际、医护口才交际等等。一、口才交际中如何用词二、口才交际中如何造句三、口才交际的目标追求与如何说话一、口才交际中如何用

2、词（一）人称词的选用原则（二）动词、形容词、副词的选用原则（三）量词的选用原则1.人称词的十大类别正称：指一个人的法定称呼，也就是中国人通常所说的“姓啥名什”。敬称：指在口才交际中向对方表示礼貌、敬意，显现礼仪的称呼。常用的敬称有：阁下、大驾、尊驾、令尊、令堂、令爱等等。尊称：指在口才交际中向对方表示礼貌、尊重，显现礼仪的称呼。比如：叔叔、阿姨、先生、女士等等。1.人称词的十大类别爱称：多指乳名、小名、无恶意的绰号等等，多用于家庭内部、朋友之间，专用于显现亲近情感的称呼。昵称：指一种比爱称在感情上更显

3、得亲密的称呼，其使用范围也相应更小，往往只在两个人之间使用，并且其使用还具有一定的“隐蔽性”。“泼皮破落户”“凤辣子”“猴儿”“凤哥儿”“凤丫头”“我的小鸟儿”“小松鼠儿”“不懂事的孩子”“会唱歌的小鸟儿”“小莲蓬而又小刺猬”“我的有莲子的小莲蓬”1.人称词的十大类别公称：指可为某一类人所公用，但却并不专属于某一类人，因而具有一定的“公用性”的称呼。如：同志、师傅、先生、小姐等。共称：是“咱们、我们”等人称代词的一种特殊语用。袭人：“好妹妹，你出去逛逛，原是我们的不是。”晴雯：“我倒不知道你们是

4、谁，别叫我替你们害臊了！便是你们鬼鬼祟祟地干的那事儿，也瞒不过我去，哪里就称起‘我们’来了。”1.人称词的十大类别贬称：指说话人对于指称对象使用的带有贬斥性质的称呼。鄙称：指说话人对于指称对象使用的带有鄙视性质的称呼。痞称：指当说话人处于一种特定环境中时，所选用的一种特定称呼。2.人称词的选用原则人称词的使用应符合语境要求要符合时代特点，符合场合规范。人称词使用应适应目的要求要能满足情感交流的需要，能适应目标追求。人称词的使用要能满足显示心理显示身份地位，显示伦理亲情。(二)动词、形容词、副词的选用原

5、则褒义词描述评价“上限不过度”原则指在话语表述时，在不违背真实性的基础上，选用“拔高”式的上限用词。贬义词描述评价“下限不失度”原则指在不违背真实性的基础上，选用“降低性质严重性”的词语，以淡化或避免两个准则之间的对立与冲突。例如：你去一同事家，一进门，看到他读中学的孩子正在看书，你至少可以有三种“寒暄性”的描述：“哟，正在看书呢！”（一般性的）“哟，正在攻读呢！”（褒义评价）“哟，正在钻研呢！”（褒义的顶级评价）（三）量词的选用原则1.非人称类量词非人称类量词的使用，基本上是依照其个体主要形状特点的

6、显现来确定的，无论指量对象是有生命的动物，还是无生命的物体，其语用状况大致相同。2.人称类量词人称类量词的使用，基本上以“个、名、位”为表现形式。其中，“个”、“名”表现出一种中性特点，适用于不含情感色彩，而且主要是不含表示尊重尊敬的情感色彩的情况。“个”主要使用于比较随意的非正式的口才交际场合，在规范的书面文字中出现的概率相对比较低；“名”主要使用于比较正式的场合，在规范的书面文字中出现的概率比较高；“位”则明显含有表示尊重尊敬意图特点，一般不宜与贬义类称呼搭配使用。如：三个小学生、四个小偷、六名乘

7、客、两位客人、五位嘉宾二、口才交际中如何造句（一）影响造句的因素（二）句型构建在口才交际中的三重“反比例关系”（一）影响造句的因素目标追求因素的影响当说话人觉得自己的目标追求事关重大时，在表述过程中，强调性语句，说明性语句必然相应增加。当说话人并无个人私欲追求，或私欲追求的成分较少，即使谈及的是比较重大的话题，他的遣词造句能力显现，也能处于最佳状态；反之，则直接影响语言表达的思维主控，以至说话人措辞谨慎，字斟句酌。（一）影响造句的因素场合构成因素的影响公开场合与非公开场合正式场合与非正式场合职业场合与

8、非职业场合交际场合与非交际场合（一）影响造句的因素语境诸类要素的影响人境类要素：对说话人的用语的强制约力，有时甚至会使得说话人改变自己原来坚持的观点与立场。心境类要素：对口才交际中的用语影响，不在于观点、立场的改变，而是在用句形式与风格的色彩变化上。（一）影响造句的因素语境诸类要素的影响情境类要素：一是可能导致用句形式与风格的及时变化，二是最终可能导致说话人的观点、立场的改变。物境类要素：对口才交际目标追求的能动促进，常常是以直接进入说话内容的构成，或直