参加奥尔夫音乐教学法培训的感受

《参加奥尔夫音乐教学法培训的感受》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、参加奥尔夫音乐教学法培训的感受第二期：平罗二幼许艳音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发心灵力量的一个手段罢了！——奥尔夫　　在平日的教学中我不曾一次看到过奥尔夫音乐，对奥尔夫有很浅的了解。这次有幸参加了奥尔夫音乐教育培训班，对奥尔夫音乐教育有了较全面的认识，并惊喜于这种教学法的创造性。学习期间老师们都陶醉在快乐的奥尔夫音乐教学活动中。　　奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系(达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系)之一。由德国伟大的音乐家、指挥

2、家和教育家奥尔夫所创立。奥尔夫音乐教育被国外称为："从钢琴凳上（教师）、从座位上（孩子们）解放出来的音乐教育。"它是一种动态的音乐活动。让儿童通过亲身实践，主动学习音乐。在活动中孩子们通过自己亲自参与，从亲身的体验中感受音乐。奥尔夫认为：元素性音乐教育是一种人们必须自己参与的音乐，人们不是作为听众，而是参与者。在节奏练习中让儿童收集自己熟悉的声音，通过自己的各种器官表现这些声音的节奏，并用自己的语言去创编节奏，让儿童了解到，我们的语言也有节奏，从而把复杂而枯燥的节奏变得简单而有趣。这样，让他们主

3、动参与到知识形成的过程中，通过亲身实践轻松地获得音乐知识。比如在《握手舞》的游戏中，老师让孩子在长音出现时与他人握手、拥抱等动作，并通过感受这些身体动作保持的时间长短，很直接地使幼儿感受到音乐的长短。活动中孩子始终是以自己的身体在感受音乐的特点，充分体现了幼儿是学习的主体。　　奥尔夫音乐活动是开放式的，它允许任何答案的出现，只要孩子做了就是好的。奥尔夫的活动中都有幼儿创造的部分，在创造时幼儿各有各的表现，只要幼儿觉得是，老师不会武断地批判孩子，而是鼓励幼儿大胆地表现出来。教师以与儿童平等的身份参

4、加活动，通过引导，发挥主导作用，和儿童共同探索知识，和他们亲切交流。在这种平等和谐的师生关系中，儿童敢于大胆探索创新，敢于大胆表现自己。在《圆圆的啤酒桶》活动中，老师请每人说说还可以有什么情景可以表现下滑音，学员们绞尽脑汁地想，也没有想出几种。当我回到家把曲子放给我女儿听后，让她想象时，孩子一下说：大石头从山上滚下来了；摇摇摆摆的企鹅从冰山上滑下来。我一想还真是这样。我们成人变得“理性化”了，想象受到了限制，孩子就不同，他们有吩咐的想象造的能力，就看教师是否能积极引导，为幼儿创设宽松的想象空间。

5、　　奥尔夫音乐活动变“枯燥”的知识传授为“有趣”的知识探索。同样是节奏练习，如果用传统地教学思想和方法，就是直接告诉儿童“×—、×、××”节奏型的名称和时值。实践证明，儿童对这种学习音乐理论知识的方法毫无兴趣。但奥尔夫是让儿童自己收集和模仿各种声音和动作，并应用“×—、×、××”这三个节奏型说话，然后从声音中、动作中、语言中形成“×—、×、××”的节奏概念。这样，既激活了儿童的思维，调动了儿童主动参与探索知识的积极性，体验了获得成功的喜悦，也培养了儿童创造节奏和感受节奏的能力。更重要的是通过这样

6、的趣味教学，让儿童感受到音乐知识就在我们身边，感受到学习音乐理论是件简单而有趣的事。"奥尔夫音乐教学活动将五大领域内容有机整合，发挥各种教育内容、形式、资源的整体作用，使整个教学过程最优化。奥尔夫音乐教学中同样体现了综合性原则。奥尔夫的原本音乐是一种整体艺术，在活动中通过融合语言、游戏、唱歌、演奏、表演和美术等综合教学形式，使整个音乐的乐趣充满每个孩子的心灵，循序渐进中走进音乐殿堂。其中用美术把看不见摸不找的音乐视觉化很有创意，用美术来表现音乐，帮助孩子理解音乐的曲式结构和情绪等。　　例如在节奏

7、练习中加入交通工具，我们可以请孩子说出两个字，三个字或四个字的交通工具，如卡车（xx）、摩托车(xxx)、公共汽车(xxxx)，每一种交通工具代表一种固定节奏型，把孩子分成三组，每组反复念一个词，加上音量的大小、速度的强弱、音色的变化（断和连）及声部的交替变化，就组成了一个三声部的节奏合说。童谣、儿歌、唐诗朗朗上口，具有鲜明的节奏性，孩子们边念边加上身体动作，稳定的拍率、准确的节奏感在这里得到训练，一首儿歌可以选择不同的节奏型来为其伴奏，通过身体来伴奏，合在一起就成了美妙的多声部作品了。通过讲故

8、事帮助孩子理解音乐或舞蹈的结构。还可以把故事用嗓音、动作、舞蹈、演奏、表演即兴的编成音乐舞蹈剧等等。　　奥尔夫音乐教育体系内容丰富，教法生动活泼，深受学生的喜爱，不仅是孩子，连成人也会情趣盎然。而在教学方法上，其手段、教法更丰富多彩，且“永远在发展中，在形式，在流进中”任何一个教法，一个教案都只是一种范例，一种模式仅供参考，万不可硬套。奥尔夫音乐体系的确给我们带来了一种新鲜的气息。做为一名幼儿教师，深感教育是未来世界的希望，应更加努力学习，提高自身的文化素质和修养。