万用表的使用——教案

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1、授课教案章或单元万用表的使用授课日期2011-10-16．本节题目（2）电阻的测量本单元(3章.3节1.课)第3课时教学目的1.激发学生学习使用万用表的浓厚兴趣2训练学生掌握电阻测量的操作技能形成良好的劳动习惯3培养学生分析解决问题及学用结合的能力‘教学重点电阻的测量方法教学难点选择合适量程准确读取示数课堂类型技能培训教学方法观察分析讲解练习教具准备F47型万用表电阻器板书设计万用表的使用（1）电阻的测量1观察F47型万用表2电阻的测量3总结5教学过程教师活动学生活动达到的目标第三节电阻的测量导入语：——1观察F47型万用表A表盘电阻刻度：特特点：（1）属于非均匀刻度（2）刻度零点在

2、右端（3）可视区在中部区B操作控制面板：组成：（！）双档位旋钮（2）电阻量程共有5档（3）机械调另（4）电气调另（5）表笔及插座2电阻的测量A操作步骤:（1）选择适当量程估测电阻大小注：所谓适当量程指的是能够通过测量大概估计被测电阻阻值范围的量程。一般选择R×100档。l观察实物F47型万用表表盘电阻刻度，找出它的特点。再观察F47型表操作控制面板看一看上面有些什么装置。结合上面的知识认真听讲，全面了解电阻测量的步骤、方法、过程及要领。通过对F47型表的观察了解，结合教师的归纳总结，使学生了解与电阻测量相关的基础知识为后面内容的展开做好准备。电阻测量步骤及方法的讲述，使学生从理论上对

3、电阻测量全过程有一个基本了解。为后面学生的实际操作奠定基础。5教学过程教师活动学生活动达到的目标估测结果有：a．被测电阻较大，表针在可视区左外侧。b.被测电阻较小，表针在可视区右外侧。c.被测电阻阻值居中，表针在可视区内。（2）选择合适的量程进行电气调另（3）进行测量并读取表盘示数（4）将示数乘以所选择的档位倍率得出测量结果注：示数的单位为倍率的单位为B测量示范：机械调零→选档→使用调零→测量→读数思考：在对电阻进行估测时会出现那几种结果。回答：思考结果。仔细观察电阻的实测步骤及方法。培养学生分析问题的能力。使学生对测量过程中可能出现的不同结果了如指掌。通过示范性演示，使学生对电阻测

4、量有更加直观的印象。更加深刻的认识和理解。为下面的学生操作进一步夯实基础。5教学过程教师活动学生活动达到的目标C学生操作：（1）教师组织学生进行电阻测量的实操练习（2）在学生的操作过程中进行个别辅导（3）请学生到讲台进行电阻测量的现场演示3课堂总结课堂讲评，对本节内容进行总结。（一）、步骤：n机械调零→选档→欧姆调零→测量→读数→复位（二）、注意事项：nA、严禁在被测电路带电的情况下测量电阻。nB、测电阻时直接将表笔跨接在被测电阻或电路的两端。nC、测量前或每次更换倍率档时，都应重新调整欧姆零点。nD、测量电阻时，应选择适当的倍率挡，使指针尽可能接近标度的几何中心。nE、测量中不允许

5、用手同时触及被测量电阻两端，以避免并联人体电阻，使读数减小。分别测量各个电阻的电阻值将数据记录下表中测量内容R1R2R3万用表倍率测量数据分别用正确手法和错误的手法（手同时接触被测量电阻的两端）测量3个电阻值并将数据记录下表R1R2R3万用表量程正确手法测量数据错误手法测量数据误差在教师的组织和指导下，学生开始利用F47型万用表进行电阻测量的练习。在练习的过程中，学生之间师生之间可以相互讨论，或向教师提问及请求教师帮助。在基本技能学习和教师示范的基础上，立即组织学生进行电阻测量的实操练习。这样既可使学生达到对电阻测量技能迅速掌握的目的。同时，也可使学生手脑并用起到激发学生学习兴趣的作

6、用。5课后小结5