作物育种学总论复习题

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1、作物育种学总论复习重点作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某品种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定性的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状的相对一致性，与同一作物的其他群体特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展需要。进化分为人工进化和自然进化。人工进化：人类生产发展的需要，人工创造变异并进行人工选择进化，其中包括有意识的利用自然变异及自然选择的作用。自然进化：自然变异和自然选择的结果。遗传改良在作物生产发展中（优良品种在发展农业生产中）的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳

2、产性和产品品质；扩大种植面积；有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动力生产率的提高。优良品种：在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要去，并具有较高经济价值的品种。良种：包括优良品种品质和优良播种品质的双重含义。作物育种学：研究选育及繁殖作物优良品种的理论和科学。14作物育种学的基本任务：在研究和掌握作物性状遗传规律的基础上，发掘、研究和利用各有关作物资源；根据各地区的育种目标和原有品种基础，采用适当的育种途径和方法，选育适于该地区生产发展需要的高产、稳产、优质、抗（耐）病虫害及环境胁迫、生育期适当、适应性较广的优良品种或杂种以及新作物；此外在其繁殖、

3、推广过程中，保持和提高其种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种，促进高产、优质、高效农业的发展。常规育种的技术特点：综合多个优良基因，同步改良农作物的产量、品质、抗性水平；盲目性大；育种既是科学有事艺术。作物的繁殖方式分为两类：有性繁殖（自花授粉、异花授粉和常异花授粉以及两种特殊的形式：自交不亲和性和雄性不育性）和无性繁殖（营养体繁殖和无融合生殖无性繁殖）。花器结构：单性花(又称不完全花，有雌花和雄花之分，有利于异花授粉，可进一步分为雌雄同株异花【玉米、蓖麻、瓜类等】、雌雄异株【大麻、菠菜、银杏等】)和两性花（又称完全花，雌雄同花，如稻、麦，有利于与自花授粉）。开花习

4、性：闭花授粉（有些作物，如大麦和豌豆以及花生下部的花，在花冠未开放时就已经散粉受精）和常异花授粉（有些作物，如棉花等，一般在花冠张开后才散粉，因而增加了异花授粉的机会）。天然异交：与人工杂交相对而言的，指同作物不同品种间的自然杂交。天然自交率=自花授粉：同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上。14异花授粉：雌蕊柱头接受异柱或异花花粉。常异花授粉：一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的作物称为常异花传粉作物。通常以自花授粉为主要繁殖方式。自交不亲和性：具有完全花并可形成正常雌、雄配子，但缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。

5、雄性不育性：植株的雌蕊正常而花粉败育，不产生有功能的雄配子的特性。自交的遗传效应：自交使纯合基因型保持不变；自交使杂合基因型的后代发生性状分离；自交引起后代生活力衰退。异交的遗传效应：形成杂合基因型；增加后代的生活力。农作物的品种，一般都具有3个基本特性：特异性、一致性、稳定性，简称DUS。根据作物的繁殖方式、商品种子的生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等，可将作物品种区分为以下4种类型：自交系品种、杂交种品种、群体品种、无性系品种种质资源：一般指具有特定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型。瓦维洛夫提出作物起源中心学说种质资源在作物育种中作用有哪些？14

6、作物育种目标：在一定的自然、栽培和经济条件下，对计划选育的新品种提出应具备的优良特性，也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。现代农业对作物品种的要求：高产、稳产、优质、适应机械化。制定育种目标的原则：立足当前，展望未来，富有预见性；突出重点，分清主次，抓住主要矛盾；明确具体性状，指标落实；必须面向特定的生态地区和栽培条件。源流库学说——源：制造或提供养分的器官（叶、根）流：运输养分的器官（根、茎）库：储存养分的器官（种子、块根、块茎）引种：广义的引种泛指从外国或外地引进新植物、新作物、新品种、品系以及供研究用的各种遗传资源材料。狭义的引种指从外地引进作物新品种

7、，通过适应性试验，直接在本地推广种植。引种栽培：通过适应性试验，直接在本地推广种植。引种改良：外来品种的某些或某个优良性状来改良本地的新品种。引种驯化：由于生态条件改变，出现新性状，经过选择育成适合本地种植推广的新品种。影响引种成功的因素：温度；光照；纬度；海拔；栽培水平、耕作制度、土壤情况；植物的发育特性（长、短、中间型作物）。14由南方引入北方由北方引入南方短日照植物成熟延迟早熟、籽粒变小长日照植物生育期缩短生育期延长、营养器官变大引种的基本步骤：引种计划的制定和引种材料收集；引种材料的检疫；引种材料的试验鉴定和评价。选择