人教版八年级韩愈《马说》教案

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1、教案教学任务分析学科语文授课班级八时间授课教师授课手段多媒体课件教学模式探究、合作、互动课题《马说》——韩愈教学目标知识和能力1．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2．理解短文所阐明的深刻道理。过程和方法1.指导朗读，领会虚词，品味情感，熟读成诵。2.合作探究理解短文所阐明的深刻道理。情感、态度与价值观1.理解短文所阐明的深刻道理；2.客观正确把握本文提出的怀才不遇的观念。重点1.掌握文章重点词句的意思，读懂课文，并能熟读成诵。2.理解作者思想感情及托物言志、以马喻人的写法。难点理解作者思想感情并从中受到启发。课时一课时3教学过程设计问题与情境

2、设计意图课堂随录情境导入以学生熟悉的刘翔为例，更能激起学生的学习兴趣。解题掌握基础知识。作品、作者简介掌握文学常识。写作背景了解时代背景，并为理解作者思想感情做铺垫。生字词学习读准节奏掌握基础知识，规范字词标准发音。朗读课文观看骏马图并聆听范读通过骏马组图给学生带来形象直观的视觉冲击，使学生充分领略骏马之美。同时用范读引导学生的朗读。整体感知学习积累常用文言词汇和文言知识。师生互动，由浅入深，疏通全文。问题探究通过讨论理解短文所阐明的深刻道理。培养学生合作探究与独立思考能力。3深度探讨通过讨论使学生更为全面客观地把握本文提出的怀才不遇的观念并从

3、中受到启发。练习为了让学生更好地巩固知识点，提高课堂效益。作业设计目的在于培养学生自主学习与独立思考的能力，同时使学生在自主实践中将正确的人生观潜移默化地渗透于心间。教学反思：3