物理高考改革对中学物理教学的影响

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1、物理高考改革对中学物理教学的影响宝应县曹甸高级中学马文岭(225803)1999年2月,教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生考试的改革的意见》,高考改革立即成为社会关注的热点。而江苏省在2000年试行“3+X”的高考改革模式,这一改革犹如一石激起千层浪,在教育界反响很大,作为物理学科受到的冲击更为明显。高考改革是形势的必然,自从恢复高考制度为来,高考改革一直在持续地进行,而发展到现在,高考改革已经关注到素质教育对高考工作的重要影响,“3+X”便成了一种具有积极意义的举措,高考改革对中学教学的影响也是显然的。中小学教学过早文理分科及偏科

2、现象严重;中学越打越激烈的题海战术……各种应试教育手段严重限制了人才的更高、更全面地发展,更谈不上创新意识与创新精神得到很好地培养。我认为作为教育工作者,应顺沿高考改革的方向,从教育思想、教学内容、教学实践等全方面进行全方位的适应改革,使我国推行的素质教育真正落到实处。一、教学思想的转变自从恢复高考制度以来,物理作为一门独立学科的地位很高,虽然高考制度在不断改革,但顺应高考的需要,中学教学逐渐演变成各种应试教学模式。虽然国家教育部不断对教学大纲中的教学内容进行删减,但高考的指挥棒的作用,使得中学物理的教学逐步走向更窄、更深的方向发展,从而脱

3、离了素质教育的大前提。学以致用应是教育的一大主题,学习知识应为实际所服务,用来解决实际问题。故教学重点回归到物理学科本来的面貌中来,让学生在学习的过程中产生一个充满真实画面的情景,在其中学生成为生活的主载,而教师成为引路人、护航人。二、教学实践的改革4作为教育者,在新的高考形势下,其目的是全面提高学生的素质,使学生不仅学到一定的知识,而且有一定的创新精神与一些综合能力。在实际教学实践中,应着重从以下几个方面进行改革。⑴、优化知识内容,注重联系实际在以往的教学中,教育者总是喜欢把自然科学知识进行分解,使学生较易地掌握重要知识的分支,即具体的定

4、律,然后进行具体的应用。题海战术就是其中训练学生牢记这些定律的很好方法,而且在旧的高考模式下此法还相当的有效。但新高考注重考查学生的综合能力,意在培养学生的创新精神。故我们应让学生认识知识间的联系,物理的各种观点怎样提出的及在什么环境下提出的,如质量、动量、守恒的观点、波动性和粒子性的观点、质能统一的观点。物理作为一门自然科学,与日常生活的联系相当紧密。故我们的教学也应围绕实际而进行,在教学中应加强物理学与日常生活的联系与渗透,使学生觉得就在我们的身边。例如对恒定电流一章的知识来说,与实际生活紧密相关,很多学生对电路问题研究的头头是道,而有

5、一天家中有灯不亮了或电器不能正常使用是却不能寻找到解决的办法,更谈不上动手去修复。故教学中应加强知识在实际中的应用,培养学生动手而不仅仅是动脑能力。其实在当今世界,物理学在科技方面的贡献十分的巨大,多联系实际能加强学生实际应用能力,为我国在科技方面更加迅速发展提供更多的人才。⑵、改革课堂教学模式,注重启发性,培养学生分析解决问题的能力课堂结构一直是教育界研究的的一个重点课题,应试教育导致了课堂的单一化,满堂灌的教学模式还有很大的市场。知识的传授、应用及训练成了不少老师一贯的课堂教学模式,学生在此模式下强硬地吸收知识,被迫地去应用,宝贵的光阴

6、便消耗在各种重复、无效的劳动之中。教师在这漩涡中同样不能自拔。“3+X”4考试的改革犹如一股春风,吹入了每一个教育者的心中,当然作为教育者应多从学生的角度出发,从培养学生的能力出发,调动学生的积极性,把课堂真正的交给学生,真正使课堂演变成以学生为主体,教师为主导,师生在和谐、轻松、愉快共同学习的场所。⑶、加强实验,培养学生的创新与动手能力实验是培养学生创新能力与动手能力的重要途径,而在现实教学中,实验又是中学教学中极容易忽略的地方,许多教师用讲练的方法取代学生实验与演示实验,在旧高考模式下同样能够取得不错的效果。“3+X”改革注重创新开拓精

7、神正是针对于此,希望以此让教师转变观点。实验生动、形象,易激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣。许多学生到高中阶段便感到物理难学,兴趣下降便是源于实验这一感性认知的手段越来越少。故教师应在已有实验器材的基础上,挖掘潜力,力争开齐各种实验,还可以充分发挥学生的积极性,让他们利用课余时间,用日常生活的的一些用品做一些自制教具,还可以通过对一些小玩具的工作原理的研究,争取让学生多一点动手的机会,以培养学生的创新意识和创新精神。三、教学手段的改进⑴、加强学科间渗透,提高学生的综合应用能力4物理学在其他学科、人文社会科学领域有极其广泛的应用。例如万有

8、引力与宇宙探测;光的反射、光的折射与激光光纤通信;电场与静电的防止与应用;磁场与磁悬浮列车;激光与全息技术。自然界丰富多彩,其中与物理化学联系十分紧密,现代生活中有很多实际问题不

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