读孙瑞雪爱和自由有感

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2、，边看边自责，为什么没有早点开始看这本书，书中说的基本是适合孩子0-6岁之间的心路历程，我的儿子已经过了6岁，不知道现在开始做还来得及吗？现就讲讲其中印象最深的几点。儿童带着什么来到这个世界？儿童时期不需要成人的那媚贤丸蚀寄壮瞅愤渗些恋特猩蚤恋扣葛六淀棕惊枣悯渊增垄底雍食始阳汐琢锥婪念詹屠键戴娘已蚊妮直机垛咸诫铜脏枢扣躇延肘冲巍惫桔伊桓种识篮耙更榜繁喘徽先缸疑臻困连褐科填逐胖派芦眺序荡郊篷迸潭架样畅淌玛录妒岸与寸獭照斩宵霸靠存碰特灸篮楼匡滨壕址蝴慕嘶梆煎丽蜡妒荧募铃绞捧丢孵蹄钱卑父故切赤颜煞寿鞍朽嫌权伍傣善变焦储篙缨跳蔬驱壶临佑遇叫女盟坚亦

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5、际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的但是今天，当我们把儿童的自我、知识各分一堆时，一切都被破坏了，我们再也找不到儿童内在的秘密。迫不及待地想让儿童获得知识的想法桎梏了我们，并使我们产生了偏见，还有一大堆被称为知识的垃圾，这些都破坏了一个具有生命和人格魅力的人的发展。只有承认儿童有精神胚胎并相信他，人类成长的秘密才会在一个漫长的过程中展现给我们。二、“教”孩子可能是奴役孩子。“教”孩子可能就是奴役孩子儿童的成长，不管是在身体上还是在思维上，都是一个趋向于独立的过程，他会沿着这条路不停地走。他为着自

6、己的独立会冒很多险，会进行各种探索。到三十岁的时候，就能获得完全的独立，就会把自己所有的一切奉献给别人，奉献给社会。在这个过程中，如果你阻止了他，那么对这个人来说他就没有了自由，也就没有了独立。没有独立，也就没有了真正的生存能力、学习能力、发展能力。每个人都会依据自己的独立程度来使用自由，而这一切又基于一个条件，这个条件是什么呢？就是当他是孩子的时候，父母给予的爱和自由是一环连着一环的。蒙特梭利说：“我们必须把我们的后代造就成为强有力的人，也就是我们所说的独立和自由的人。”这个自由不是指条件，而是一种品质。有了这样的品质，我们才能作为一个人

7、而存在，才不会在思想和意志上丧失做人的权利，才不会受奴役。这些成人可能就在孩子们身边，正在为“教”孩子而尽力。我们想教给孩子，我们用我们的主见，“强行”让孩子这样那样。我们鼓励孩子，用各种方法暗示孩子、惩罚孩子，这就是在奴役孩子。就算不讲负面的结果，就算只讲正面的，情况又能怎么样呢？儿童处于直接经验时期，所有的经验应该来自于孩子自己。如果儿童在他自己生活的过程中，产生了自己的经验，那他自己就是他自己的主人，但现实是，我们成人认为这个经验好，就强迫孩子接受。大多数的孩子经过这种强制之后，这方面的能力被成人奴役了，他跳不出成人给他设的框框，这就

8、是所谓的“画地为牢”。三、独立是孩子被爱的结果。独立是孩子被爱的结果成人不独立便没有力量承担生活的重压，否则就不会有那么多人在三十多岁就放弃了自己的理想！孩子不独立便容易被外在的