2017年度某管理系领导班子及成员“加强作风建设 增强四个意识”专题民主生活会情况报告范文

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1、2017年度某管理系领导班子及成员“加强作风建设增强四个意识”专题民主生活会情况报告范文按照院党委《关于开好全校中层党员领导干部“加强作风建设增强四个意识”专题民主生活会的通知》（x党办字[2017]x号）安排，为了切实“加强作风建设增强四个意识”，整改落实工作，在发放征求意见表，广泛征求师生意见、召开师生两个座谈会、班子成员相互谈心和成员与师生谈心的基础上，针对管理系领导班子在“加强作风建设增强四个意识”等方面存在的突出问题，2018年1月3日下午，管理系领导班子成员及科级以上干部召开“加强作风建设增强四

2、个意识”专题民主生活会。围绕针对系领导班子在“加强作风建设增强四个意识”及着力解决问题方面的突出问题，对照检查查缺补漏，严肃开展批评和自我批评，深刻剖析思想根源，提出了努力方向和整改措施。管理系总支书记师xx主持会议。专题民主生活会上，师建龙书记代表管理系领导班子进行了对照检查。本次“加强作风建设增强四个意识”专题教育活动中共征求到师生意见和建议24条。班子集体研究，梳理归纳为5项。通过明确责任领导、责任部门、完成时限，细化措施，狠抓落实，一个一个解决问题；务求取得师生满意的成效。同时，加强党员干部教育工作

3、，督促检查整改落实情况。具体为：一、切实加强调查研究，畅通师生沟通渠道存在的问题：调研和检查工作不够深入、细致，覆盖不全面，具体做法上听汇报多，实地调查了解情况做的不够，效果不明显。存在师生沟通不够的问题。主要措施：建立健全领导干部深入教学、学生第一线制度；完善干部联系青年教师制度和教师联系学生制度；坚持好《管理系学生科研助理管理办法》；系主要负责人要以身作则，坚持经常深入教学、学生第一线，每学期不能少于6次；同时，定期检查、督促班子成员服务师生情况，定期通报。定期批阅意见箱征求到的师生意见和建议，指定专人

4、负责任地处理、解决问题。二、在新办专业取得进展的基础上，重点抓好旅游专业硕士点建设存在的问题：旅游专业硕士点获批已成定局，师资遴选培养、教学计划、管理制度等涉及质量提升的工作问题亟待解决。主要措施：一是，积极抓好专业硕士培养方案制订。修改完善培养方案，聘任高素质教师；创造条件，抓紧实验室建设。二是，积极创造条件，确定专门办公场所。三、加强实验室建设存在的问题：管理系现有实验室场地硬件设施还严重不足；土地资源管理专业需要新建实验室。主要措施：利用“1331”工程建设的机会，规划好实验室用房，创造条件，落实《管

5、理系实验室建设规划》。抓好土地资源管理政策咨询实验室建设，提高现有实验室利用率，做到紧密配合教学，满足师生需要。四、加强师资队伍建设存在的问题：新专业教师短缺，生师比约40:1，严重失调。目前，我系27名专任教师中有博士研究生5人、硕士研究生19人、本科毕业生3人，高学历、高层次人才还不多，尤其是房地产方向和城市管理专业亟需充实骨干课程教师，土地资源管理专业也面临尽快形成合理的人才梯队的问题。主要措施：一是制定上报“2018年进人计划”，大力引进博士。扩充专任教师队伍，优化教师结构层次。二是鼓励教师与国内外

6、院校及科研院所进行合作研究和联合人才培养，选派优秀青年教师到合作学校学习研修。五、狠抓教师课堂教学规范，提高实践教学针对性存在的问题：部分教师存在：教学重点不突出，教授内容空泛，教学方法不适应，缺少与学生的互动等问题。实践教学开展少，学生动手机会少。主要措施：在今年开展“案例教学”比赛的基础上，一是继续开展每学期一轮的集体听课评课活动；二是继续开展各种形式的老教师示范课和青年教师教学技能竞赛。三是在培养方案中完善实践实习环节，细化实习时间、地点、实习路线、目标和任务；四是各教研室以主任牵头，研究各专业实践实

7、习教学环节，创新实践环节教育，有条件的申报教研课题；五是在总结各专业实习基础上，编制各专业课程实践实习教材或讲义。随后，管理系班子成员逐一进行了个人对照检查。党总支书记师建龙带头进行对照检查，其他成员紧密联系思想、工作和生活实际，查摆问题，剖析原因，提出整改措施。大家根据各自履职情况，认真回顾自己的成长经历，解放思想、坦露心声，紧扣“加强作风建设增强四个意识”主题，查摆自身存在的问题，不遮掩、不回避，进行了认真的自我批评和对照检查。在自我批评中，大家普遍谈到，自身在政治理论学习还有待加强，在作风建设方面存在

8、的突出问题，主要包括：密切师生联系、深入一线不够，高层次师资引进力度不够，自我学习不够、进取心不足，创新精神不够。有的同志谈到，执行力不够，安排工作针对性、目的性不足，同时督促检查力度不足。有的同志谈到，平常工作中对于课堂教学的重视力度不够，对不同专业的学团活动组织也较少，尚未形成各学科特色鲜明、齐头并进的教学研究氛围。每位成员针对“加强作风建设增强四个意识”检查发言后，其他成员随即提出批评意见。在相互批评过程中