人教版二年级下册语文第5单元测试题 (2)

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1、二年级语文第二学期语文第五单元测验卷一、拼一拼，写一写：（12分）zhōnɡhòuhuānɡluànliǔshùyánshízhīzhūyínhánɡjīxuěcǎi　hónɡdìzhì  chuí　xiàpáoɡēnwèndǐhánlánjiǎohóucáipù二、你会打乒乓球吗？（10分）mànbǎnɡ含kānyí财馒榜栏疑喉搅勘瀑三、你能正确写出下面的数量词吗？（6分）一()闪电一()电灯一()雨一()厚书一册（）一（    ）岩石四、比一比，再组词。（8分）埋()岭()积()逃()理()铃()织()跳

2、()底（）红（）银（）护（）低（）虹（）很（）炉（）五．一字开花。（9分）心（开心）（关心）（用心）指（）（）（）别（）（）（）方（）（）（）六、照样子，按要求完成：（6分）例：红虹（彩虹）跳（）护（）拍（）方向打开向导七、读一读，连一连：（10分）乌云辨别窗户忠实的厚厚的寻找书本满天的宝藏空气茂密的抖动尾巴枝叶清新的地质勘探八、给下面的句子加上标点。（4分）1、这件衣服真漂亮呀（）2、哪里有书呢（）3、大自然会帮你辨别方向（）4、多么美丽的秋天啊（）九、按课文内容，在（）里填上意思相反的词。（6分）1、要是

3、碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶（）的一面是南方，枝叶（）的一面是北方。2、雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得（），哪边的雪化得（），就可以分辨北方和南方。3、太阳是忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在（）边，地上的树影正指着（）方。十、背一背，写一写：（9分）1.（                       ）， 疑是银河落九天。2．窗含西岭（            ）， 门（             ）。3．要是你在野外迷了路，可千万别慌张，（       ）是个忠实

4、的向导，（       ）是盏指路灯。4．春雨惊春（       ），夏暑芒（       ）。5．（         ）寒霜降，（         ）小大寒。十一、阅读下面短文。（10分）多么美丽的早晨！鸟儿欢快地叫着，鸟妈妈往小鸟嘴里喂食，小草钻出地面，还带着晶莹的露珠。前几天还光秃秃的树枝上，不知什么时候长出了嫩嫩的绿叶。1，这段话共有（）句话。（1分）2．这段话写的是什么季节的景物？从哪儿看出来的？（2分）                                                

5、                                                               3．短文中选择恰当的词语填空。（5分）（     ）的早晨   （   ）的绿叶   （     ）地叫着（     ）的露珠（     ）的树枝   4．照样子写词语。（2分）（1）．光秃秃 　　　　　（2）．嫩嫩的 　　　　　十二、写一写：（10分）把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物朋友之间发生的趣事写下来。XX中心小

6、学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的

7、出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现

8、的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂