冀教版九年级语文上册期中试题

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1、2010-2011学年第一学期期中教学质量检测九年级语文(河大版)(九上全册)考生注意:1.本卷共6页,总分120分,考试时间90分钟。2.答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。题号一二三总分(一)(二)(三)得分一、积累与运用。(20分)1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(5分)怫()然仲()春濒()临蜃()楼飞沙走砾()鞭chī()婉luán()滑jī()书zhá()dān()思竭虑2.根据课文原句填空。(5分)(1)有约不来过夜半,。(2),风正一帆悬。(

2、3)野凫眠岸有闲意,。(4)剪不断,理还乱,。。3.下面语段中画线的句子有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(3分)①世界上有一位最伟大最了不起的男性,那就是父亲;世上有一种最真诚的渴望,那就是父亲的期盼。在漫漫的人生旅途中,无私而伟大的父爱陪伴我们走过黑夜,越过荆棘。也许不是每一位父亲都能给子女锦衣玉食的生活,②但是每一位父亲都会用他们那质朴、深沉的爱汇聚成一股涓涓细流,温暖我们干涸的心田。③风沙吹不老的是父亲对儿女那无私的爱和深切的希望,吹老的是父亲的生命。我们可以不做万众瞩目的焦点,但是我们

3、却要成为父亲的骄傲。①②③4.某学校初三(6)班准备举行一次以“青春随想”为主题的综合性学习,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素质。(7分)(1)“青春随想”第一站是“感悟英雄的青春”,请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。(3分)最敬重崇拜的青年名人:       最敬重崇拜的原因:       (2)“青春随想”第二站是“歌颂火热的青春”,假如你是主持人,请你设计一段精彩的话导入。(2分)主持人引入:(3)“青春随想”第三站是“谱写壮丽的青春”,假如你是主持人,请你设计一段精彩的

4、结束语。(2分)结束语:二、阅读与鉴赏。(50分)(一)阅读下面文言文,回答问题。(16分)十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可

5、矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”5.解释下列句子中加点的词。(3分)(1)齐人三鼓(2)惧有伏焉(3)衣食所安6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。答:(2)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。答:7.结合原文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”表现在哪里?(4分

6、)答:8.纵观全文,弱小的鲁国能战胜强大的齐国表现在哪里?(3分)答:9.列举两个中国历史上以少胜多的战例。(2分)答:(二)阅读下面文章,回答问题。(16分)热心的海葵①海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流的循环,来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩,犹如海底绽放的菊花。③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便迅速刺中对方并分泌毒液,致其

7、麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。④然而,海葵却以少有的宽容大度,收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑,又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体。于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障。⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉

8、找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。⑥春潮水暖,暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵,承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着。⑦当然,小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物。平

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