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时间:2018-08-07
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1、选词填空一、选词填空:1、安静 宁静 平静 寂静 老师来了,教室里立刻( )下来。 海上有一轮明月,照着( )的海面。 他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。 2、维持 保持 保护 渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。 他始终( )着艰苦朴素的优良作风。 3、埋怨 抱怨 事后,他( )自己考虑不周到。 他老是( )别人对他不尊重。 4、观察 视察 考察 觉察叙利奥夜里帮父亲抄写很多签条,父亲一点儿没有( )最近,国家领导人来我市进行了( )。5、顾客 游客 乘客 观众 读
2、者如今,社会风气已经有了明显的好转,商店里的( ),列车上的( ),影院里的( ),风景区里的( ),人人都讲文明、讲礼貌。6、涌现 出现 呈现 体现 开展五讲四美活动以来,全校( )出一派新气象。 开展五讲四美活动以来,好人好事不断( )。 7、矗立 耸立 屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样( )在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样( )在广场南部。8.脆弱 软弱 瘦弱 薄弱 微弱 强弱 他参加革命来到部队后,体质和精神面貌都发生了很大的变化,完全改变了他过去身体( )、意志(
3、 )、性格( )、感情( )的状况。 9、眺望 凝视 情不自禁 不管……总是…… 广阔无边 兴致勃勃 尽管……还是…… 阔别已久 幽静 老泪纵横 热泪盈眶 劈波斩浪 ( )的大海上,一艘客轮正( )驶向天津。( )风急浪高,一位气度不凡的中年学者( )一动不动地站在甲板上,深情地( )着前方。“啊!我就要回到( )的故乡了!”他( ),( )地吟诵道:“月是故乡明,人是故乡亲。”10.欢呼 欢聚 欢笑 欢乐 欢唱 欢悦 儿时,在故乡那条小河里
4、的小伙伴们戏水时的( )声和抓鱼时的( )声,常常钻入我的心里,让我一直享受着当时的( )。直到现在,我仍然希望能永远和儿时的伙伴( )在那条小河边。11.明智 周密 灵秀 深刻 善辩 庄重读史使人( ),读诗使人( ),数学使人( ),科学使人( ),伦理学使人( ),逻辑修辞之学使人( )12.妥协 协同 宽容 人要学会相信别人,也要学会保护自我;学会竞争,也要学会( );学会严格,也要学会( );学会坚持,也要学会( );学会倾听,也要学会表达;学会默默恪守,也要学会分
5、享心灵;学会在挫折中守护理想,在超越中留住平凡。13.多读 多练 多问 多思 拳不离手,曲不离口。( ) 三人行,必有我师。 ( ) 好学深思,必知其意。( ) 书读百遍,其义自见。( )XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生
6、个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源7在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题
7、,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道
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