2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)

2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)

ID:16063370

大小:227.00 KB

页数:5页

时间:2018-08-07

2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)_第1页
2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)_第2页
2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)_第3页
2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)_第4页
2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)_第5页
资源描述:

《2010年广东省佛山市中考数学试卷(word版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2010年佛山市高中阶段招生考试数学试卷一、选择题:A011、如图,数轴上的点A表示的数为a,则等于()A、B、C、-2D、22、300角的补角是()A、300角B、600角C、900角D、1500角3、如图,把其中的一个小正方形看成是基本图形,这个图形中不包含的变换的是()A、对称B、平移C、相似(相似比不为1)D、旋转[来源:Zxxk.Com]4、“数x不小于2”是指()A、300角B、600角C、900角D、1500角5、如图,直线与两个同心圆分别相交于图示的各点,则正确的是()A、MP与RN的关系无法确定B、MP=RNC、MP

2、RNMPRN6、掷一枚均匀的,前5次朝上的点数恰好是1~5,在第6次朝上的点数()A、一定是6B、一定不是6C、是6的可能性大小大于是1~5的任意一个数的可能性D、是6的可能性大小等于是1~5的任意一个数的可能性7、尺规作图是指()A、用直尺规范作图B、用刻度尺和圆规作图C、用没有刻度尺直尺和圆规作图D、直尺和圆规是作图工具8、如图,是一个几何体的三视图(含有数据)则这个几何体的侧面展开图的面积等于()12主视图左视图俯视图A、B、C、4D、29、多项式的次数及最高次数的系数是()A、2,1B、2,-1C、3,-1D、5,-110、4个数据8,10,

3、x,10的平均数和中位数相等,则x等于()A、8B、10C、12D、8或12二、填空题:11、分解因式:=12、在算式中的[]里,填入运算符号使得等式的值最小(在符号中选择一个)13、不等式组的解集是14、根据反比例函数的图象(请先画图象)回答问题,当函数值为正时,x取值范围是CABD阳光1米2米15、如图,AB是伸缩性遮阳棚,CD是窗户,要想夏至正午时的阳光刚好不能射入窗户,则AB的长度是(假如夏至正午时的阳光与地平面的夹角是600)三、解答题16、化简:GAEBFCDH17、已知,在平行四边形ABCD中,EFGH分别是ABBCCDDA上的点,且A

4、E=CG,BF=DH,求证:≌18、儿子今年13岁,父亲今年40岁,是否有那一年父亲的年龄是儿子年龄的4倍?19、一般认为,如果一个人的肚脐以上的高度与肚脐以下的高度符合黄金分割,则这个人好看。如图,是一个参加空姐选拔活动的选手情况,那么她应该穿多高的鞋子好看?(精确到1cm)(参考数据:黄金分割数:[来源:学科网ZXXK]20、教材或资料出现这样的题目:把方程化为一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数,一次项系数和常数项。现在把上面的题目改编成下面的两个小题,请回答问题:(1)下面式子中有哪些是方程化为一元二次方程的一般形式?(只填写序号)①

5、,②,③,④⑤(2)方程化为一元二次方程的一般形式后,它的二次项系数,一次项系数和常数项之间具有上面关系?21、研究“掷一枚图钉,针尖朝上”的概率,两个小组用同一枚图钉做实验进行比较,他们得到如下的数据:掷图钉的次数50100200300400针尖朝上的次数第一小组[来源:Zxxk.Com]23[来源:Zxxk.Com]39[来源:Z§xx§k.Com]79121160第二小组24418112416422、(1)请在坐标系中画出二次函数的大致图象xyO1(2)根据方程的根与函数图象之间的关系,将方程的根在图上近似的表示出来(描点)(3)观察图象,直接

6、写出方程的根。(精确到0.1)23、如图,一个匀速旋转(每分钟旋转的弧长或圆心角相等)的摩天轮的示意图,O为圆心,AB为水平地面,假如摩天轮的直径为80米,最低点C离地面6米,旋转一周所用的时间为6分钟,小明从点C乘坐摩天轮(升高忽略不计),请问:(1)经过2分钟,小明离地面的高度大约为多少米?ABDCO(2)若小明到了最高点,在实现没有遮挡的情况下能看到周围3公里远的地面景物,则他看到地面景物有多大的面积?24、新知识一般有两类:第一类是一般不依赖其他知识的新知识,如“数”,“字母表示数”这样的初始性知识,第二类是在某些旧知识的基础上联系,拓广等方

7、式产生的知识,大多数知识是这样一类。(1)多项式乘以多项式的法则,是第几类知识?(2)在多项式乘以多项式之前,我们学习了哪些有关知识?(写出三条即可)(3)请用你已有的有关知识,通过数和形两个方面说明多项式乘以多项式法则如何获得的?(用(a+b)(c+d)来说明)25、一般来说,数学研究对象本质属性的共同点和差异点。将数学对象分为不同种类的数学思想叫“分类”的思想。将事物分类,然后对划分的每一类进行研究和求解的方法叫做:“分类讨论”的方法。请依据分类的思想和分类讨论的方法解决下列问题:如图,在中,>(1)若是锐角,请探索在直线AB上有多少个点D,能保

8、证∽(不包括全等)(2)请对进行恰当的分类,直接写出每一类在直线AB上能保证∽(不包括全等)的点D的个数。A

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。