千里小课堂系列活动：新媒体平台与网络培训策划

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1、重庆大学学生会“千里小课堂”系列培训活动之新媒体平台与网络培训策划书重庆大学学生会2014年3月一、活动背景新媒体技术是指以数字信息技术为基础，以网络载体进行信息传播的媒体。重庆大学学生会着力打造具有世界眼光，中国情怀，学校特色的新媒体平台，所以希望通过本次培训会活动将学生会成员同仁培养成有思想、有能力、创新型、应用型的综合性人才。活动将培养学生会同仁们的互联网思维。从而对学生会的工作及同学们以后的工作生活带来帮助，为校园民主的宣传与建设提供新思路。二、活动意义重庆大学学生会举办新媒体平台和网络培训活动的意义是加深学生会干事对新媒体与互

2、联网思维的认识，使学生会干事能够了解新媒体的运作规律，熟练地应用新媒体平台和网络技术及时发布、收集及反馈信息，进行日常工作的处理和宣传,借此来进一步扩大重庆大学与重庆大学学生会的知名度和影响力，同时让重庆大学学生会更好的成长。三、邀请对象重庆大学新媒体平台和网络领域权威老师。四、课程安排（一）课程内容以老师授课为基准，以重庆大学学生会课程需要为主体，向老师反映校学生会所需学习内容，由老师制定课程内容。基本课程包含：网络与新媒体理论，网络媒体的经营管理，数据库与媒体信息处理，多媒体新闻制作以及社交网络应用(SNS)等课程培训。（一）相关应

3、用培训（SNS）SNS是指SocialNetworkSoftware，社会性网络软件，是一个采用分布式技术，通俗地说是采用P2P（PeertoPeer）技术，构建的下一代基于个人的网络基础软件。社会性网络服务是一个平台，建立人与人之间的社会网络或社会关系的连接。它被认为是一个社交网络服务，但在更广泛的意义上说，社会性网络服务通常是指以个人为中心的服务，并以网上社区服务组为中心。社交网站允许用户在他们的网络共享他们的想法、图片、文章、活动、事件。具备了相关新闻学和传播学的有关理论知识，我们还需要有扎实的实际应用操作能力在这个高新技术横行，

4、高科技刷爆眼球的时代，任何一个组织和团体的兴盛及发展是不可能脱离和摒弃高科技技术和软件的。同样，重庆大学学生会宣传部做为一个宣传性的新部门，部门尚未成熟，人才和技术都遏待发展与充实，所以，此次SNS软件专业培训活动旨在把宣传部同仁培养成学术能力和实践能力相结合的综合性人才。活动将邀请重庆大学新闻学院的相关教师进行培训指导，使学员了解并掌握SNS软件的应用，从而对宣传部的工作及学员以后的工作生活带来很大的帮助。（二）时间与地点通过与相应老师协调后确定课程安排时间，学生会办公室提前申请场地，并对课程培训对象进行通知课程时间。（三）测验与总结

5、课程每进行三分之一，组织一次交流会，探讨近段时间课程经验，并制定相关试题，对参与课程的同学做一次学业摸底。课程结束后，召开重庆大学学生会总结大会，探讨收获与感想，并进行测试。五、学习目标1.了解社会新媒体平台及网络基本理论体系；1.学习新媒体平台及网络的具体应用；2.学习信息处理与发布和新媒体平台软件（微博、微信、邮箱、官方网站等）使用基本步骤与方法。六、实施流程（一）人员数量初步拟定参加新媒体平台与网络培训为重庆大学学生会宣传部、重庆大学学生会实践部、重庆大学学生会学生代表工作办公室，重庆大学学生会学术部，以及有意学习新媒体平台与网络

6、培训的重庆大学学生会干事，共计150人左右。（二）课程准备邀请教师，就我们的参与人数与老师沟通，协调开班规模，并申请适当的教室。（三）课程实施按老师要求开展课程，组织完成人员签到。在课程结束后，组织开展总结大会。（四）后期宣传活动宣传不仅仅局限于后期宣传，在整个活动进程中，都可协同宣传部整理出图片、新闻稿等形式的宣传材料，发布于微博、新闻网等公开媒体，让老师与同学了解到重庆大学学生会的专业性与可成长性。下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。不需要的朋友可以编辑删除！！　　关于年龄　　1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在

7、那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。　　2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。　　3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。　　4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂

8、得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。　　5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而