两学一做学习教育实施方案及学习计划

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1、两学一做学习教育实施方案及学习计划篇一：“两学一做”学习教育工作座谈会方案全市“两学一做”工作座谈会方案为贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，中央、省委“两学一做”学习教育工作座谈会精神，中央“两学一做”学习教育方案和省委“两学一做”学习教育实施方案要求，拟召开全市“两学一做”学习教育工作座谈会，特制定具体方案如下：一、会议时间、地点时间：4月18日（星期一）15时30分，时间1小时左右。地点：xxxxxxxx。二、参会人员市级现职领导同志；市委党的建设工作领导小组成员；各县（市

2、、区）委书记，常委、组织部部长；通化医药高新区、市直各部门（单位）副县级以上领导干部；市“两学一做”学习教育协调小组有关同志。三、会议日程会议由市委副书记、市长xxx主持。会议日程共两项：1.市委副书记、组织部部长xxx传达习近平总书记重要指示和中央、省委座谈会精神；2.市委书记xxx讲话。四、工作分工1.市委组织部负责起草会议通知、习近平总书记重要指示—1—和中央、省委座谈会精神传达提纲、xxx同志讲话稿和主持词，印制《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格共产党员”学习教育的实施方案

3、》，印发座位图，维持会场秩序。2.市委办公室负责印发会议通知，审定会场布置。3.市政府办公室负责审定主持词。—2—xxx同志讲话稿，篇二：两学一做学习教育实施方案“两学一做”学习教育实施方案凌源市XXX中学党支部201X年4月18日“两学一做”学习教育实施方案为深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，党中央部署今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，按照凌源市教育局党委的工作

4、要求，结合本校工作实际，制定本方案。一、总体要求“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。通过学习教育，组织党员深入学习党章党规和习总书记系列重要讲话精神，引导本校党员做到“四讲四有”：讲政治，有信念，保持共产党人的信仰；讲规矩，有纪律，增强组织观念；讲道德，有品行，传承党的优良作风；讲奉献，有作为，牢记党的宗旨，做合格共产党员。“两学一做”学习教育不是

5、一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“两学一做”学习教育的基础在学，关键在做，落脚点是做合格共产党员。“学”就是学党章党规和系列讲话，牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党言党、在党忧党、在党为党。深刻理解系列讲话的丰富内涵和核心要义，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。“做”就是做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要把党的思想建设放在首位，以尊

6、崇党章、遵守党规为基本要求，用习总书记系列重要讲话精神武装全党，以此为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定理想信念，提高党性觉悟；增强“四个意识”，坚定正确政治方向；树立清风正气，严守政治纪律规矩；强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，用学来指导做，用做来检验学，坚持问题导向，“学要带着问题学”“做”要

7、针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于参加封建迷信活动；着力解决一些共产党员的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时缴纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人

8、民群众生命财产受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑，；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，