服装设计与工程专业，服装设计毕业论文

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1、——天津工业大学——毕业设计（论文）服装款式设计——休闲时尚女装姓名XXXXX学院艺术与服装学院专业服装设计与工程班级指导教师职称2010年6月22日天津工业大学毕业设计（论文）任务书题目服装款式设计——休闲女装学生姓名学院名称专业班级课题类型应用型课题意义随着紧张的工作和生活给人们带来了巨大压力的同时,放松自我、强调个性的人文理念日益深入人心,休闲装早已成为职场之外人们着装的主流品种。休闲女装的设计对于倡导人们自由舒适的着装文化,提高休闲生活品质,释放人们的心理压力,回归和谐安详的自然生态有着重要的意义。本课题旨在通过对

2、当前休闲女装流行趋势的分析,从色彩搭配、款式造型、图案装饰以及服装结构设计和面料运用等方面进行探讨和尝试,设计出符合年轻女性消费需求的休闲装,培养学生的设计能力。任务与进度要求2009．12．24~2010．1．7确定选题3．1~3．14针对选题进行调研,搜集资料,包括进行相关的生产实习3．15~3．22完成实习报告或调研报告3．23~3．31在调研获取面料小样的基础上,进行设计方案构思（效果图）4．1~4．7修改、确定设计方案,选购材料4．8~4．15板型设计4．16~4．30缝制成衣5．1~5．21拟定论文大纲并撰写论

3、文,提交论文初稿5．22~5．29论文修改、完善、装订6月初服装作品展示及论文答辩主要参考文献[1]刘晓刚．品牌服装设计[M]．上海:东华大学出版社,2007．6[2]朱庆真．服装设计[M]．北京:中国水利出版社,2006．8[3]刘元凤,胡月．服装艺术设计[M]．北京:中国纺织出版社,2006．1[4][英]西蒙·西弗瑞特著,袁燕,肖红译,时装设计元素:调研与设计[M]．北京:中国纺织出版社,2009．1[5]刘瑞璞．服装纸样设计原理与技术（女装编）[M]．北京:中国纺织出版社,2008．9[6]黄嘉．实用服装画技法[M

4、]．北京:中国纺织出版社,1996起止日期2010．3—2010．6备注院长教研室主任指导教师毕业设计（论文）开题报告表2010年3月15日姓名唐薇学院艺术与服装学院专业服装设计与工程班级服工063题目服装款式设计——休闲时尚女装指导教师李彤一、与本课题有关的国内外研究情况、课题研究的主要内容、目的和意义:随着人们生活水平的不断提高,服装的功能性越来越小,款式设计越来越重要。人们的各种精神风貌和社会历史发展的进步,使得人们的审美观念也在发生变化,休闲的女装成为人们的主流需要。本课题目的在于研究当前休闲女装,包括色彩流行趋势

5、、款式需求和设计、面料选择等,为休闲女装注入新的元素,最后完成其设计,有助于学生把握潮流,培养分析能力和从事制作的能力。二、进度及预期结果:起止日期主要内容预期结果2009．12．24~2010．1．73．1~3．143．15~3．223．23~3．314．1~4．74．8~4．154．16~4．305．1~5．215．22~5．296月初确定选题针对选题进行调研,搜集资料,包括生产实习完成实习报告或调研报告在调研获取面料小样的基础上,进行设计方案构思（效果图）修改、确定设计方案,选购材料板型设计缝制成衣拟定论文大纲并撰写

6、论文,提交论文初稿论文修改、完善、装订服装作品展示及论文答辩完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成课题的现有条件指导老师指导；相关的专业知识；服装专业书籍及各种时尚杂志；网络资源；服装材料市场；学院成衣制作室审查意见指导教师:年月日学院意见主管领导:年月日天津工业大学本科毕业设计（论文）评阅表（设计类）题目服装款式设计——休闲时尚女装学生姓名唐薇学生班级服装设计与工程063指导教师姓名李彤评审项目指标满分评分选题能体现本专业培养目标,使学生得到较全面训练。题目大小、难度适中,学生工作量饱满,经努力能完成。10题目与生

7、产、科研等实际问题结合紧密。10课题调研、文献检索能独立查阅文献以及从事其他形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案；有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力。15论文撰写结构严谨,理论、观点、概念表达准确、清晰。10文字通顺,用语正确,基本无错别字和病句,图表清楚,书写格式符合规范。10外文应用能正确引用外文文献,翻译准确,文字流畅。5论文水平论文论点正确,论点与论据协调一致,论据充分支持论点,论证过程有说服力。15有必要的数据、资料支持,数据、资料翔实可靠,得出的结论有可验性。15论文有独到见解或有一定实用价值。

8、10合计100意见及建议:评阅人签名:年月日天津工业大学毕业设计（论文）成绩考核表学生姓名唐薇学院名称艺术与服装学院专业班级服装设计与工程063题目服装款式设计——休闲时尚女装1．毕业设计（论文）指导教师评语及成绩:成绩:指导教师签字:年月日2．毕业设计（论文）答辩委员会评语及成绩:成绩:答辩主席（或组