校本研修课题总结报告

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1、校本研修课题总结报告 校本研修课题总结报告：校本研修总结报告 校本研修总结报告 　　研究课题：新课程理念和实践“四环节循环教学法” 课题主持人： 研究人员：全体语文教师 　　从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我组从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 　　一、能够按时参与校本研修活慨动，并做好记录，并认喻真撰写心得体会，在学驭习中不断充实自己，提铱高自己的理论素养。 1缎开展有效课堂教

2、学研究娠提高课堂教学质量 　　挂认真开展有效备课，有奎效课堂教学、有效作业掺设计和批改的研究，严旬格要求自己，在每周听拈节课程之后，会大家共贼同讨论分析，取长补短鼠，发表自己的见解，这泼使我受益匪浅。 　　2栽、积极组织听课、研讨笋，总结优点，发现不足篡，逐步提高；使自己不蛇断走向成熟，给课堂注卉入更多的活力，取得更休大的效益。 3、自我反云思及案例 　　反思，是晃教师提高教学水平的一哑种有效方法，反思自己盈备课时是否遇到了什么丛困难，是否调整了教材霜，为什么调整教材；反氧思上课时是否发生了意遂料之外的问题，自己是赃怎样及时

3、处理的；反思肃自己本节课有哪些比较妊满意的地方或者有哪些玛不足。经过不断的反思舜与积累，自己确实掌握旬了很多“第一手材料”尤，悟出了一些道理，丰俺富、完善了自己的课堂吃，最大限度的调动了学飞生学习的积 　　极性与壶主动性。而且，注意做枕好课堂实录，并整理成欺文字材料及时上交。 　罕　二、参加多种研修模婴式，全面提升语文组语弧文老师自我素质 　　1氓、积极参与网络研修，愿多看看同行们对于课堂镀教学改革的认识和思考暗，并对自己感兴趣的话尹题发表评论，及时与各痈位博友沟通交流，增长刚自己的见识，开拓自己测的视野，使自己能够更伏及时

4、的了解外面的世界揉。 　　2、自主学习模闲式。自主学习和小组学岭习相结合学习教学理论佰、自我反思，找出自己蔫在某一方面的不足，然质后制定自培计划，并实酸施计划，以弥补自身不怨足，提高自身能力的方衰式。 三、研修内容丰富盏多彩 1、本期研修内容瞥 　　认真学习《有效地惰教学技能》，把学习和远学校的各项活动结合起给来，能够做到认真学习忻，积极探讨，团结协作蒸，积极进取,勇于创新毯。 　　2、新课程理念邀研修。本学期继续把学契习、验证新课程理念和序实施“四环节循环教学羊法”作为师资研修的重萎点任务来重点学习。加赃强通识研修，做到课

5、前帜反思新旧教材有哪些不串同、新课改的理念如何镣渗透、三维目标如何落曼实、运用怎样的教学策射略等等；课中根据教学哀实际，反思如何调整教与学策略；课后反思自己智的这节课达到了什么目绘标，用了什么教学策略逐，有哪些成功之处等，些帮助教师寻找课堂教学荆的优点与创新之处，寻犹找问题与不足，捕捉隐判藏在教学行为背后的教谣育观念。 　　总之，在谐本次校本学习中，我们侧组全体语文教师有收获由信任的喜悦,也有困惑铸的苦恼。“路漫漫兮我欺将上下求索”，我们坚正信只要我们语文组的老帚师勤勤恳恳，在教学方签式和教学理念上不断开其拓创新，一定会争取

6、到疗更优异的成绩！ 校本研牛修课题总结报告：校本却研修总结报告 校本研修镇总结报告 在初中数学课遭堂教学中培养学生的探窥究能力 　　一、本课题值研究的背景新课改提出纷了"以学生发展为本"寥的教育理念，要真正实马现它，就要发挥学生在伪课堂教学中的主体地位垄。学生的主体地位获得协，是需要通过课堂教学颇来实现的。由于地域文颧化和学生素质差别，农贿村中学的学生在学习上何表现为更多地依赖教师法的讲授进行认知操作。锐学习独立性较差，创新逊意识不够。学生总是被隔要求去解答由教师或他秧人所提出的问题，而很舵少有机会自己提出问题跪，并予以解决

7、，教育的瓶过程几乎是一个解决问斑题的过程，限制了学生颠思维的广度和深度，导箩致了学生从幼儿园、小贞学、中学、到大学，提美出的问题越来越少。造末成这种学生探究意识较差薄弱的现象并不是偶然屑。 　　当前教育虽在不次断改革，老师的观念也咸稍有改变，但大部分教舟学过程仍存在“问”的杠“教师化”现象。课堂心上很少见到学生主动、邱大胆地对教材或教师的纫讲课内容提出疑问，致刹使学生始终处于被教师沼的问题牵着走的被动学俞习状态，他们的思维也立是跟随性的，问题教学蛇也就失去了其应有的意炼义。课题组提出《在数亦学课堂教学中培养学生胃的探究能力》

8、的研究，灯必须突破课堂中学生始主终处于被教师的问题牵宙着走的被动学习状态，芒，探索出一套行之有效远的教学方法。 二、课题弟研究的理论依据 　　《搪数学课程标准》提出一月个基本理念：积极倡导境自主、合作、探究的学流习方式。学生是学习和戎发展的主体，数学课程才必须根据学生身心发展完和数学学习的