扩展语句和压缩语段的方法

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1、扩展语句学习目的与要求：了解高考该测试点的考查形式，掌握扩展语句和压缩语段的方法。教学内容：扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。扩展语句类试题的解答，要求答题者不仅要有扎实的语言基础知识，如丰富的词汇、多彩的语句，而且要有多维的表达、敏锐的语感，要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。一、考点解说1、考纲要求扩展语句，是2000年列入《考试说明》的，并在该年第五大题中出现。虽然此后连续四年在全国卷中“轮

2、空”，但由于它的考查功能比较全面，重视考生语言表达的基本能力，所以，我们很有必要认真研究这种考题的解答注意点，以减少答题失误。2、什么叫扩展语句？就是通过遣词造句将几个词语或一个简单的句子加以丰富、完善，或语言表达更生动形象，或理论论述更加严谨。　扩展语句就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、意思欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力以及驾驭语言的能力。举个例子，比如说你正从饭厅出来，同学问你：“吃饱了吗？”你可以回答：“吃饱了！”也

3、可以回答：“我吃了三块肉饼，还有一碗肉丝面，吃得太饱了！”这后一种回答就是把“吃饱了”这句话扩展了。二、扩展语句的原则　　1.一致性原则　　扩展的语句要尽量保持与原句的情境、事理、语气各方面的和谐一致，不能改变原意，另起炉灶。　　2.合理性原则　　扩展的内容要合情合理，不能与原句文风、文意相悖；不能偏离话题，把握不住话题的重点；更不能胡乱地补充添加一些絮语废话。要在所提供的大框架的基础上进行合理想象。借助丰富的想象力和一定的阅读分析能力、形象思维能力，触文生感，具体发挥。　　3.新颖性原则品茗扩展的语句不仅要包蕴原句，做到通

4、顺流畅、合情合理，而且要使语意在原句的基础上更加充分、具体、形象、透彻。要尽可能地运用新颖的形式，尝试运用多样化的修辞手法进行合乎规律的大胆创新。三、扩展语句的类型（一）逻辑推理型扩展（续写补写式扩展19）：就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行逻辑思维，补写或续写一段话或一句话，合理地推导出一定的结论或填上与上下句衔接的句子。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。如：揣摩文意，注意句式，把

5、下面这段话补写完整。“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花之艳为牡丹，然而不实；累累结为荔枝，然花不艳。’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为”。从内容上分析，作者主要是为了一反古人对牡丹和荔枝的评价而要表明自己的看法，句式上古人采用了转折复句，前半句为褒，后半句为贬，语意上贬强于褒。解题时，应从以上的分析入手，做到内容上反古人之意，句式上与原文相一致，语体上要采用书面语言。值得注意的是，续写补写式扩展，不同于仿写，也不同于一般的造句，它要求表意前后一致，语言形式前后一致，要使前

6、后形成一个有机的整体，因此，考生在做这类试题时首先要认真审读题干，明确试题要求；其次要把握所提供文段或文句的语脉，搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系；第三要注意语言表达形式上的相互联系，如句式、修辞手法等。要从试题当然形式和内容上入手进行分析，进行扩展。要注意防止只顾形式不顾内容，或只顾内容不顾形式和草率审题，盲目机械地答题等错误。　　　　例1阅读下面一段文字后按文意补写结尾。不得超过70字。（不得使用否定句）　　一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”　　狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了

7、他们的视线。　　闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。　　急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。　　因此，_________________。　　这将使_________________；　　这将使_________________；　　这将使_________________。　　分析　这道题要求我们根据前面的语境进行逻辑推理，从而得出合理的结论。做此题时只要从内容和形式两个方面入手，拟出答案并不难。　　参考答案（因此），我们的民族要学会聆听。（这将使）我们

8、虚怀若谷，博采众长，锐意进取；（这将使）我们胸怀远大，视野宽广，开拓创新；（这将使）我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。（二）提供中心式扩展（中心阐发式扩展）：就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之明确、丰满