九年级物理中考复习提纲完整版人教新课标版

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1、人教版新课标中考物理复习提纲完整版申明：内容主体下载自http://eblog.cersp.com/userlog8/91452/index.shtml《江铁铸物理教育叙事》。由本人根据教材版本进行了适当的删减和补充而整理编成。仅供交流学习使用，版权归原作者所有。2提纲目录第一章《声现象》………………………………………………………1第二章《光现象》………………………………………………………2第三章《透镜及其应用》………………………………………………4第四章《物态变化》……………………………………………………5第五章《电路》…………………………………………………………6第六章《电流、电

2、压和电阻》…………………………………………8第七章《欧姆定律》……………………………………………………10第八章《电功率》………………………………………………………11第九章《电与磁》………………………………………………………14第十章《信息之路》……………………………………………………15第十一章《多彩的物质世界》…………………………………………16第十二章《运动和力》…………………………………………………17第十三章《力和机械》…………………………………………………21第十四章《压强和浮力》………………………………………………22第十五章《功和机械能》……………………………………

3、…………26第十六章《热和能》……………………………………………………28第十七章《能源与可持续发展》………………………………………30附：初中物理基本计算公式……………………………………………322第一章声现象79一、声音的发生与传播1.现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明：振动停止，发声也停止。振动的物体叫声源。记录声音的方法有：机械唱片上的沟槽、磁带和激光唱盘。☆人说话唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20～20000Hz之间。☆“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”。这里的“吼

4、”“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。☆敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？——可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2.声音传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以波的形式传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。☆实验可得结论：真空不能传声。在月球上为什么不能够进行直接交谈？因为月球上无空气，真空不能传声。登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。☆“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3.声速：声音在介质中的传播速度。声速大小与介质的

5、种类和温度有关。在一般情况下，v固>v液>v气。声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的声速为0m/s。79L340m/sL1497m/sL5200m/s☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪冒烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚0.29s。4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物距听者至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声

6、到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、怎样听到声音1.人耳感知声音的途径（空气传导）：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。2.耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。3.骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4.双耳效应：人有

7、两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。79三、乐音及三个特征1.乐音是物体做规则振动时发出的声音。2.音调：人感觉到的声音的高低。☆用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s内