汽车运用与维修专业人才需求调研报告

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1、国家发展改革示范校重点建设专业建设材料汽车运用与维修专业人才需求调研报告xxx学校2013年8月30日摘要为掌握汽车行业对汽车运用与维修技能型人才规格要求和21数量需求，为了解我校汽车运用与维修专业毕业生就业现状和职业生涯发展情况，在示范校建设中实现汽车运用与维修专业技能型人才培养和行业技能型人才需求对接，保证汽车运用与维修专业技能型人才培养质量，特开展汽车运用与维修技能型人才需求和汽车运用与维修专业毕业生跟踪调查。调查对象：一是中等职业学校汽车运用与维修专业毕业生可能服务的行业企业；二是我校汽车运用与维修专业近5年的毕业

2、生。调查内容：行业发展趋势调查：行业现状与发展趋势、主要技术（标准）、产品（业务）。企业对技能型人才需要调查:就业岗位、职业生涯发展、选择毕业生侧重方面（学历证书、职业资格证书、工作经历经验）、技术等级、侧重的职业素养和能力、未来三年人才需求数量等。毕业生跟踪调查:毕业生基本信息、就业情况、工作前是否经过岗前培训、工作后多长时间能够胜任工作、职业生涯发展情况、对学校专业教育教学改革的建议等。调查方法:本调查采用抽样调查、典型调查和个案调查相结合的方法。通过调查分析发现，本地区汽车保养量激增，2013年底将突破100万辆，使

3、得本地区对汽车运用与维修技能型人才需求量激增。这为我校汽车运用与维修专业建设提供了坚实的基础。同时，调查分析发现，需求量比较大的岗位主要有装配工、检验工、机电维修工、库管员、钣金工、油漆工等。毕业生职业生涯发展有3个方向：一是技能发展，成为技师和高级技师；二是管理发展，成为班组长、车间主管或经理；三是创业。目录21一、引言………………………………………………………4二、调研方案设计……………………………………………4三、调研实施…………………………………………………5四、数据分析…………………………………………………6五、

4、调研结果与结论…………………………………………11六、说明和建议………………………………………………11附件部分………………………………………………………1421一、引言为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，做好国家级示范校建设项目，把握我校汽车运用与维修专业服务区域汽车运用与维修行业对汽车运用与维修专业技能型人才的需求，摸清我校汽车运用与维修专业毕业生的就业和职业生涯发展情况，特开展汽车运用与维修专业技能型人才需求调查。二、调研方案设计1、调研目的调查行业发展现状、发展趋势、现代理念

5、、主要技术（标准）、产品（业务）；当地汽车运用与维修行业企业可能提供汽车运用与维修专业毕业生的就业岗位和需求情况；汽车运用与维修行业企业对汽车运用与维修技能型人才素质和能力的要求。跟踪调查我校汽车运用与维修专业毕业生的就业及职业生涯发展情况以及他们对学校汽车运用与维修专业人才培养的评价与建议等。通过调研分析，帮助准确定位我校汽车运用与维修专业，并进一步确定专业培养目标和课程设置，使我校汽车运用与维修专业成为示范性专业，为本地区的汽车运用与维修专业行业发展做出应有的贡献。2、调研内容行业调研的主要内容：发展现状与趋势、现代理

6、念、主要技术（标准）、产品（业务）；企业调研的主要内容：汽车运用与维修企业对汽车运用与维修专业毕业生的需求情况、对证书的要求、招聘途径以及对中职汽车运用与维修专业毕业生的认识和能力素质要求；毕业生调研的主要内容：毕业生的基21本信息、就业岗位、职业生涯发展情况、工作适应程度、胜任程度，对学校汽车运用与维修专业课程设置的评价和建议等。3、调研对象行业调研对象为学校服务区域的汽车维修行业协会。企业调研对象为汽车维修企业。毕业生调研对象为我校汽车运用与维修专业部分毕业生。调研企业以本地区的企业为主，主要是最近几年学校毕业生的主要

7、去向企业。毕业生调研对象为：我校自2008届至2013届汽车运用与维修专业毕业生。在抽样调查中，跟踪调查了85名毕业生，共发出85张调查问卷，收回85张；对13汽车企业进行了调查，共发出13张调查问卷，收回13张。在典型调查和个案调查中，选择1家协会、2家企业和5位毕业生进行了深度调查。4、调研方式对于汽车运用与维修企业的调查，主要通过走访、信访、问卷调查、会议交流等方式进行。对于毕业生调查，通过毕业生问卷调查、走访、信访、电话访问等方式进行。问卷调查设计了两种调查问卷，其中《汽车运用与维修专业服务企业人才需求调查问卷》是

8、针对相关汽车运用与维修企业设计的；《汽车运用与维修专业毕业生调查问卷》是针对我校汽车运用与维修专业毕业后从事本工种的人员设计的，主要是了解汽车运用与维修实践技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况，了解我校毕业生的长处和不足。三、调研实施21调研过程中得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合