初三语文模拟测试题(第1卷)

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1、初三语文模拟测试题第1卷（选择题共36分）（桃花山中学殷雪芬）一、（18分，每小题3分）1、下列加点字的注音和解释词语全部正确的一项是（）A、惨（cǎn）淡：凄惨暗淡不景气。B、怅（zhàng）然：不愉快。C、肆虐（nüè）：任意掠夺别人的财产。D、臆（yì）想：客观地想象。2、下面名中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（）生物多样性具有保持能量合理流动、土壤、环境、水源、气候等众多方面的功能。A、改良、调节、涵养、净化B、改良、净化、涵养、调节C、涵养、净化、改良、调节D、涵养、调节、净化、改良3、下列句子排列顺序正确的是（）①我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。②又有人说路是有的，正

2、因为有了路才有许多人走。③谁是谁非，我不想判断。④我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！⑤有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了路。A、⑤②③①④B、②③①⑤④C、⑤③①④②D、③②①④⑤4、下列句子没有语病的一项是（）A、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。B、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C、老师为了培养我们可是废寝忘食，处心积虑。D、通过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式，使我们认识到战争的罪恶、和平的重要。5、运用对偶知识，分析下列下联工整的一项是（）上联：桃花已恨三层浪下联：A、红梅得意闹新春。B、玉树长含万里风。C、柳坐东风翠欲流。D、玉树暖迎沧海日

3、。6、下列有关文学常识表述有错的一项是（）A、《家》和《废墟的召唤》都是散文，作者分别是周国平和宗璞。B、《故乡》和《百合花》都是小说，《百合花》的作者是茹志鹃。C、《天净沙•秋思》作者是元代词作家马志远。D、《再别康桥》作者是我国现代诗人、散文家徐志摩。二、（9分，每小题3分）阅读下面这篇文章，完成7—9题。植物的“爱恨情仇”并不是只有人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物能“和睦相处”，有的则是“冤家对头”。科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可驱赶相互的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危

4、害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味更浓；玫瑰和百合花是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；旱鑫莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三四天；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发出化学物质的莲线草与萝卜混种，半个月内就长出了大萝卜。相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不相容，如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则会互不相让；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然

5、会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和番茄、荞麦和玉米、高粱和芝麻等，也都不能种在一起。研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科——生物化学群落学。科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同居，以免同室操戈，两败俱伤。7、本文的主要说明内容是。8、通读全文，用平实的语言解释第一段中加点的“和睦相处”和“冤家对头”。9、本文主要运用了什么说明方法？这一说明方法的作用是什么？三、（9分，每小题3分）阅读《出师表》这篇课文，完成10—12题。《出师表》（节选）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，

6、远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。　　臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进

7、尽忠言，则攸之、依、允等之任也。10、下列语句朗读停顿正确的一项是（）A、不/求闻达/于诸侯B、遂许/先帝以/驱驰C、三顾臣/于草庐之中D、尔来/二十有/一年矣11、下列句子中，表明作者与先帝患难与共的一项是（）A、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。B、三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。C、由是感激，遂许先帝以驱驰。D、受任于败军之际，奉命于危难之间。12、下列对第②段文字的分析，不正确的一项是（）