盘县松河乡中学学校督导评估自查

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1、盘县松河乡中学督导评估自查自评报告松河乡中学二〇一二年十月根椐2012年《盘县人民政府教育督导室盘县教育局关于修改教育系统管理干部、义务教育阶段学校、高中阶段学校、幼儿园、中等职业教育学校督导评估方案的通知》（盘府教督〔2012〕1号），并结合2011年评估的结果，松河中学又经历一年的努力，在各方面都取得了相应的成绩，比去年又有了较大的进步，现将本年的自查情况介绍如下：一、全乡中学基本情况概述松河中学座落于松河乡松林村杉树脚寨的小山脚下，学校后面绿树成荫，空气清新；校内鸟语花香，干净整洁；门前城镇公路平坦宽阔，路灯明亮，交通便利。现有教

2、师60人，保安1人，其中男教师46人，女教师14人。本科学历35人。中学高级教师4人，中学壹级教师29人。50岁以上教师2人，教师年轻化，拥有无穷的能量。今年我校有教学班19个班级，共有1345人。七年级405人，八年级374人，九年级455人。外乡外县学生168人。住校生736人。二、各项指标自查情况A1、领导与管理。（满分240分，自查237分）1、我校领导班子年轻化，严格按照方针政策，培养德智体美全面发展的学生，教育为本，德育为先，学校有清晰的发展目标，办学方向。学校组织师生参与研究学校发展规划。制定了合乎学校发展的方案。2、校长

3、及学校管理团队有较强的凝聚力，建立了一个团结的领导班子，对学校教师关心到位，与教师关系融洽，以诚相待，以身作则，严于律已，得到了广大群众的好评。3、规划的制定符合学校发展实际，得到社区、广大师生员工的理解与认同，对学校发展、老师发展具有指导意义。学校各部门，教师计划总结具体、详实、以事实为依据。4、我校建立了岗位责任制，各部门及人员职责明确，有分工有合作，学校内部各部门有效运作，各项工作得到落实，师生满意度高。学校管理干部遵循“以人为本”的理念，各项工作以学生、教职员工的利益为出发点和落脚点，转变工作作风和工作职能，为学生、教师做好服务

4、。有针对处境不利学生，寄宿制学生、少数民族学生、边远贫困学生、单亲家庭学生、留守学生、学习困难学生等的关爱和支持的制度和措施。严格财务制度，实行民主理财；经费预算和使用合理，效益明显；财产管理符合国家相关规定，没有违规现象；开展创建节约型校园活动。5、建立了符合要求的备课、上课、作业布置与批改、教学反思、考试、评价等方面的教学常规，并得到很好落实。教师在上课之前，认真做好研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习方法、确定教学方法、设计教学过程、设计课堂练习等工作。教师对学生作业有设计、布置、批改、讲评与纠正等过程，加强针对性

5、，体现多样性，分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。对学生改正后的作业有批改。批改作业体现教师对学习困难学生的关注。没有布置大量机械性、重复性、难度过大、脱离学生实际的作业，没有以增加作业负担的方式惩罚学生等现象。A2、教与学的质量（满分210分，自查207分）1、我校具有基本的公平意识并能够公平对待所有学生，对学生耐心关怀、亲切友善、尊重接纳。教师在上课之前，认真做好研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习方法、确定教学方法、设计教学过程、设计课堂练习等工作。教师对学生作业有设计、布置、批改、讲评与纠正等过程，加强针

6、对性，体现多样性，分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。对学生改正后的作业要批改。批改作业体现教师对学习困难学生的关注。没有布置大量机械性、重复性、难度过大、脱离学生实际的作业，没有以增加作业负担的方式惩罚学生等现象。2、我校教师在课堂上方法多样采取多种方法。学生在课堂上学习主动参与、有深厚的学习兴趣、有良好的学习习惯等。学生具有浓厚的学习兴趣和动机，能愉快地学习，对学习有信心。乐于与同学交流，共同解决问题，分享学习成果。A3、学生支持与关爱（满分200分，自查198分）1、我校提供了丰富的活动让每个学生参与，而不是只让少数人参与

7、，制定学校发展规划等重大事项有学生参与，学生意见得到表达和重视；开展校园艺术节、运动会、合唱团、演讲等，让所有学生有机会和平台展示才能。学校按照《中小学公共安全教育指导纲要》进行安全教育，注重学生安全意识的建立、基本知识技能的掌握和安全行为的形成。2、学校有对公共安全教育活动的安排、有实施情况记录，实施有了很好的效果。3、我校按教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，根据学生年龄特点开展了心理健康教育，使学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往以及生活和社会适

8、应等方面的常识。4、我校按实际制定了寄宿学生管理的各项制度，如：《晚自习制度》、《宿舍管理制度》、《用膳制度》、《课外活动制度》、《值日制度》、《晚睡检查制度》、《回家登记制度》等。学校根据实际，办好学生食