电影《红河谷》赏析

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1、考试序列号__65__通识教育课程论文论文题目：电影《红河谷》赏析课程名称：影视剪辑技术与方法学院经济与贸易学院专业班级08国际经济与贸易5学号3208005089姓名黄艳燕联系方式15975325424任课教师彭凯2010年10月19日电影《红河谷》赏析《红河谷》是冯小宁执导的一部以战争和爱情为主题的影片。讲述了本世纪初，英帝国主义打着探险的幌子，妄图入侵西藏，遭到藏汉人民团结一致，宁死不屈的英勇抵抗。在战斗中一对藏汉青年男女的鲜血浇灌出绚烂的爱情之花，歌颂了藏汉人民的战斗友谊。整部片通过扣人心弦的人物命

2、运和美丽的爱情故事，展示了斛为人知的藏族文化与壮丽旖旎的西藏风光及藏族人民英勇不屈的民族精神，是一首由强烈的爱国主义思想凝成的浑厚而热烈的生命的礼赞，是一部融思想性、艺术性、观赏性于一体的优秀影视作品。影片的镜头丰富而生动。导演冯小宁以轻快流畅的笔调，描绘了西藏高原那神秘的面纱以及隐藏其后的悠远的传说，呈现于观众眼前的是沉睡的雪山、无垠的草原、高原上雪山高耸入云的线条、洁白晶莹的积雪山头以及纯净而令人神往的海子湖，使得镜头所至，无不呈现着凝重、神奇和斑斓的油画效果。它新奇、壮观，有着史诗般的美丽，整个影片色

3、、香、味俱全，令人赏心悦目。本片导演冯小宁用油画般浓厚，雄壮的镜头，展示了世界上独一无二，无比神奇“谜”一样的西藏高原的风光，以及那里的古朴的民俗风。在祭祀开始前用全中近等镜头描绘了严肃的场面。在朝圣的路上，景别的变化采用跳跃式，先是近景到通过拉镜头成为远景，最后突然切换到雪儿达娃的一个特写，主客观镜头的切换然后呈现在雪儿达娃前面的是布达拉宫。故事开始向更深处发展开来。丹珠面带微笑将一颗炮弹掷向火药堆，一声爆响，烈火吞没了整个小山。这里导演用了仰拍的镜头特写，使人物的形象更加高大，场面更悲壮了！声音剪辑与画

4、面结合的天衣无缝。影片中最富有感染力的声音当属面对面对火枪，面对炮弹，面对死亡时藏民们合唱的歌声，歌声响彻战场，直冲云霄。连英军也放下了枪支，歌声停止了，枪声响起了，一头耗牛冲向英军，它的眼中竟似也蓄满了泪。影片结尾的背景音乐穿插在画面中的充满力量的鼓乐齐鸣和奔腾的牦牛群混合在一起，让人热血沸腾。主题歌听起来让人血脉喷张，似天籁，如仙音，在丹珠的口里焕发出生命的力量，民族的力量，灵魂的力量。虽然烽火狼烟的时代已经离我们远去，但是战场上的嘶杀声还在我们的耳边回荡。导演通过主客观镜头，进远景的切换将雪崩的触目惊

5、心场面描写得淋漓尽致，观众仿佛身临其境！格桑救了他们后，镜头是通过号角声切换到巫师的法事现场！在老奶奶向雪儿讲述圣洁的珠穆朗玛山下浪漫的传说的时候，采取了声音先入的方法，影片中先是在我们面前出现一个全景，让我们去追寻声音的来源，声音仿佛穿过岁月，一直悠远到现在。整体上构成了跌宕起伏、刚柔错落的视听效果。蒙太奇手法达到炉火纯青的境界。为了体现影片中的主题，导演冯小宁将影片内容有意识地分为两部分，并通过内容的对照和反差，将和平的美好和战争的残酷形成鲜明的对比，强化了影片“铭记战争，真爱和平”的主题。随着老妈妈的

6、叙述，场景切换到了黄河边上正在求雨祭祀河神的人们，这是叙述蒙太奇的应用。在第二个童女即将成为祭品时，出现了交叉蒙太奇的手法。导演用现场的镜头和她哥哥赶来的镜头不停切换来表达。观众自然就会把那边的脚步和这边的童女联系起来，最后两个因素交汇在一起。中间多处插入的“闪前”式画面时采用浪漫主义手法，残酷的血腥屠杀、吃人的流沙、逼向死亡的恐惧、短暂欢聚的热情、空旷辽远的高原、原始又荒凉的最后一片净土、鬼哭狼嚎的天气、彼次相托的默契，这连串的镜头通过导演利用平行蒙太奇手法很好地结合起来，英国侵略军残害村民的一幕幕展现出

7、来劫后惨状，滤过色的闪回镜头展现英国侵略军罪行，再现了当时的激烈而悲壮的场面，深深地震撼观众的心灵。叙事情节采用两个人的叙述，成年后的嘎嘎以及作为随军记者的琼斯，他们虽然语言不同，但他们的感情基调感情变化却是不谋而合：有一开始的和谐欢快变为后来的伤感无奈，他们实际上象征了两个民族向往和平、友爱的人民对话。影片中多次采用了铺垫手法：雪儿达娃陷进去差点淹死的泥潭子，最后成为了好几个英国兵的葬身之处；上校第一次离开西藏时送给格桑的打火机，最后成为了格桑杀死他和他部下的武器……打火机自始至终象征着爱与恨的冲突，情感

8、与文明的冲突。嘎嘎眼中那种与他小小年纪极不相称的眼神，承载着一个民族深不可测的哀伤，象征着那个时代整个中国所有的苦难。在影片中，象征手法运用得很好。在复杂人物关系的错综叙述中，《红河谷》并没有因此而躁动起来，情节在人物关系的纠葛中推进，一如剧中老奶奶这一过场人物手中的转经筒，平静得令人肃穆而又平实得令人心悸。冯小宁导演，中国电影美术师，毕业于北京电影学院美术系，被分配到中国儿童电影制片厂从事美术设计工作。冯小宁一