海南省2010年普通高中基础会考试卷 生物科

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1、海南省2010年普通高中基础会考试卷生物科说明：本试卷分为第一卷（选择题）和第二卷（非选择题），全卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。第一卷选择题（50分）注意事项：1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，不能答在试卷上。如需改动，用橡皮擦干净后，再改涂其它答案。一、选择题（本大题20小题，其中第1～10小题，每小题3分，第11～20小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。）1．2010年5月20日，美国J·克雷格·文特尔研究所宣布人工合成了具有生命特征的细胞。其

2、中，合成能复制的染色体是重大成果之一。染色体的主要成分是A．DNA和蛋白质B．RNA和蛋白质C．DNA和葡萄糖D．RNA和葡萄糖2．神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是A．树突B．轴突C．神经元D．反射弧3．右图表示的物质跨膜运输方式是A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．被动运输4．在平静状态下，正常人的体温是在37℃左右。在进行剧烈运动时，其体温是A．不断下降B．不断上升C．维持在37℃左右D．先大幅度下降后缓慢上升5．下列物质中，属于人体激素的是A．脱落酸B．胰岛素C．赤霉素D．乙烯生物试卷第8页（共8页）6．科学研究证明，控制生物性状的基因绝大多数在染色体上。控制人类红绿色

3、盲的基因在A.X染色体上B.Y染色体上C.X或Y染色体上D.常染色体上7．长期食用腌制食品对身体有害，主要原因是这类食品中含有亚硝酸。研究表明，亚硝酸能够改变DNA的碱基种类和排序。从生物变异类型来看，这种改变属于A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异8．在海南国际旅游岛的建设过程中，生态恢复是一项重要工程。在恢复生态系统中的某一濒危物种时，我们希望该物种的种群数量增长曲线是9．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。进行光合作用的细胞器是叶绿体。在叶绿体的下列结构中，光反应的部位是A．外膜B．内膜C．基质D．类囊体10．下列有关遗传物质的叙述，正确的是A．遗传物质由8种脱氧

4、核糖核苷酸组成B．基因是有遗传效应的DNA片段C．所有生物的遗传物质都是DNAD．所有生物的遗传物质都是RNA11．下列是四位同学在进行生态调查时所画的四条食物链（箭头表示能量流动的方向），其中最准确的是A．昆虫青蛙蛇B．果树害虫食虫鸟C．果树害虫食虫鸟D．水果树害虫食虫鸟生物试卷第8页（共8页）12．生活中常用的加酶洗衣粉在温水中比在冷水和热水中的洗涤效果更好。这一现象说明A．酶具有专一性B．酶具有高效性C．酶的催化作用需要适宜的温度D．酶的催化作用需要适宜的pH13．“要想身体好，常来海南岛。”是一句家喻户晓的广告语。说明海南优越的自然环境可以增强体质、延缓衰老。细胞衰老的特征之一是A.物

5、质合成速率加快B.细胞呼吸速率加快C.多种酶的活性提高D.细胞内色素积累14．下图是人体组织细胞与内环境进行物质交换示意图。下列有关叙述错误的是A．X为血浆，是血细胞生活的液体环境B．Z为组织液，存在于组织细胞的间隙中C．人体的内环境（细胞外液）只包括X和淋巴液D．组织细胞可以直接与Z进行物质交换15．人的卵原细胞含有44条常染色体和2条性染色体（XX）。卵细胞是由卵原细胞经减数分裂形成的。那么，人的正常卵细胞所含的染色体是A．44条+XXB．44条+XC．22条+XXD．22条+X16．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A．种群是生物进化的基本单位B．基因重组一定产生新物种C．基因突变

6、一定产生新物种D．地理隔离一定产生新物种生物试卷第8页（共8页）17．具有警戒色的生物能向其他生物发出不能捕食的信息。从信息传递的类型分析，警戒色属于A.物理信息　　　B.化学信息　　C.营养信息　　　D.行为信息和营养信息18．生物组织中的某些化合物能与相关试剂发生特定的颜色反应。下表是某实验小组检测四种化合物的实验记录，其中错误的是化合物试剂出现颜色A淀粉碘液蓝色B还原糖斐林试剂蓝色C脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色D蛋白质双缩脲试剂紫色19．2009年初，甲型H1N1流感肆虐，造成全球性的流感大爆发，夺去了许多人的生命。人体患甲型H1N1流感后，不会出现的现象是A．免疫能力全部丧失B．身体发热C．产

7、生抗体D．产生记忆细胞20．南瓜的盘状果实由常染色体上的显性基因（G）控制，球状果实由隐性基因（g）控制。某生物兴趣小组就该对相对性状进行了杂交实验，杂交后代的统计结果如下图所示：在下列四组杂交中,其后代符合上图性状数量比例的是A．gg（球状）×gg（球状）B．Gg（盘状）×Gg（盘状）C．Gg（盘状）×gg（球状）D．GG（盘状）×gg（球状）生物试卷第8页（共8页）海南省2010年普通高中基础