中考语文总复习句子

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1、让更多的孩子得到更好的教育中考语文总复习--句子（上）　　考点分析　　从近几年全国的中考来看,在中考语文试卷的选择题中,一般都会有一道与句子有关的题型。大多是让同学样从四个选项中，选择出没有语病的一项，或者选择出有语病的一项。这一个题型很成熟，也比较固定。分值一般在2分。在一些地方的中考考试中，也有可能采用主观的形式，出一段话，让同学们找出其中存在的错误，并加以修改。这两种题型的实质都是一样的，就是要考查一下同学们对于句子的掌握水平。　　在中考试卷中，还有可能考关联词语的使用，这种题型的实质，仍然在考句子。对于句子的掌握水平的高低，直接反映出同学们的

2、语文水平的好坏。因为在考试中，我们处处得用句子。从宽泛的角度来说，考语言表达的题，考连贯的题，考用语得体的题，考作文等，都与句子有关。　　备考指南　　句子是我们说话和写作的基础。我们对于它的备考，主要是体现在对于句子知识的掌握上。了解了有关句子的知识，再辅以扎实的训练，同学们一定能够把这一知识掌握好。对于句子的备考，要了解下面的知识。　　一、句子类型　　句子按照不同的标准，有不同的分类。按句子结构，可以把句子分为单句和复句。单句又可以分为主谓句和非主谓句。主谓句是指由主语和谓语两部分组成，带上一定的语气和语调。例如“我们胜利了！”“今天好天气。”非主

3、谓句是指由词或短语加上一定的语气、语调构成，没有主谓之分。例如“多么壮美的河山！”“真太妙了！”　　复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。例如“自然是伟大的，然而人类更伟大。”　　按句子用途、语气可以将句子分为四类：1、陈述句：告诉别人一件事。例如“他按时到达目的地。”2、疑问句：向别人询问某事。例如“我们去哪呀！”3、祈使句：要求别人做某事。例如“请勿攀折花木。”4、感叹句：表示自己某种强烈感情。“啊，我真高兴！”　　二、单句　　1．单句的成分　　句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。　　成分　　　　　　作

4、用　　　　　　　　　　　　　　符号　　主语　　一句话的陈述对象，提示“谁”和“什么”　　双划线　　谓语　　对主语的陈述，回答“干什么”和“怎么样”　　--　　宾语　　动词谓语中心语的支配对象　　　　　　　波浪线　　定语　　主语、宾语的修饰语，标志“的”　　　　　（）　　状语　　谓语的修饰语，标志“地”　　　　　　　　　[]　　补语　　谓语的补充成分，标志“得”　　　　　　　〈地址：北京市西城区新德街20号4层电话：010-82025511传真：010-82079687第7页共7页让更多的孩子得到更好的教育〉　　2．句子的主干　　句子的主干，就是把句中

5、定语、状语、补语压缩后剩下的部分。　　提取句子主干的方法：　　第一步，用“‖”界分出主语和谓语。　　伟大的人民‖一定创造出伟大的时代。　　第二步，用“（）”标出充当主语的短语中的定语，剩下的是中心语；用波浪线标出充当谓语的短语中的宾语：　　（伟大）的人民‖一定创造出伟大的时代。（划波浪线）　　第三步，用“［］”标出状语、用“〈〉”标出补语、用“()”标出充当宾语的短语中的定语，剩下的是中心语：　　(伟大)的人民‖〔一定〕创造〈出〉(伟大)的时代。　　这样，除去定语、状语、补语，句子主干就显示出来了：人民创造时代。　　摘取句子的主干，是为了掌握原句的结

6、构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。　　三、复句　　1．单复句的区分　　单复句的区分，关键是看有几套句子结构，只有一套句子结构的就是单句；具有两套以上句子结构，而且互相不包含（一句不作另一句的句子成分）的，就是复句。　　从关联词的角度看，如果关联词连结的是句与句，就构成复句，如“没有共产党，就没有新中国”；如果关联词连结的只要有一头是词语，就构不成复句，如“只有社会主义，才能救中国”。　　一般说来，动词、形容词、动

7、词性短语、形容词性短语、主谓短语可以单独成句，而名词、代词、名词性短语、介宾短语不能单独成句。　　2．复句的分析　　用符号法分析二重复句，第一层次在分句之间用“｜”表示，第二层次在分句间用“‖”表示。分句间的关系在竖线下标明。例如：　　因为我们是为人民服务的，｜所以，我们如果有缺点，‖就不怕别人批评指出。　　　　　　　　　　　　　　因果　　　　　　　　　假设　　3．复句的主要类型　　复句类型构成方式常用关联词例句　　（1）并列复句:由两个或两个以上有并列关系的分句组成。常用关联词有：也、还、并、又、不是……而是……、是……不是……。例如：“云薄了，雾

8、又上来了。”“我们青年人不是要空谈，而是要实行。”　　（2）递进复句:后一分句意思比前一分句意思更进一步。常