新中式古典风格酒店装修设计解决方案

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1、新中式古典风格酒店装修设计解决方案酒店宾馆在设计上主体风格把握定位，如简洁明了的现代风格，复杂稳重的古中式风格及欧式风格等。无论采用什么设计手法，宾馆酒店设计应有统一的规划思路。与其他高级酒店相比，客人置身于这浓厚的新古典中式风格中，恰似进入金銮殿的大堂，或置身于养心殿的东暖阁中，让我们体会到皇族的高贵与威严，从欣赏中国建筑结构的气势恢宏，到欣常中式装修的精妙华贵，同样感受到现代化国际酒店的舒适，是中外高端宾客商务休闲的首选宝地。首先它和其它公共建筑一样，宾馆酒店，着自己独特的空间，具有一套交通聚散、公共会客空间。从建筑上讲，这些空间需要有适

2、当的面积和体积来满足人们的集散、交际活动。从室内设计角度讲，公共聚散和会客空间需要从色彩、形态、质感及尺度上给使用者一个明确的感受。每个空间具有自己的性格和特点，或高大、宽敞，或亲切、温馨；每个大型酒店都会有独特的风格和其独特的功能设计意义。酒店大堂空间是每位光顾这里的客人最为关注的一个地方。多叠级的天花造型，配以中央大型豪华吊灯，营造出豪华堂皇的氛围。再配以发光灯槽，既能体现酒店档次，也能满足酒店的功能需求。大堂墙面的处理往往会用大量石材为主要材料，增加大堂的光感，使到大堂光亮也非常洁净。酒店过厅的室内设计在尺度上更接近人体，使用各种灯光使

3、过厅具有空间转承的明度，在色彩和形态上使之更柔和一些。服务台是大堂功能的中心，背景墙面可用抽象的造型图案装饰，也可用粗框的石材雕塑做装饰，在众多现代元素当中增加一点古朴，去除了很多浮躁，在整个大厅当中画龙点睛，凸现鲜明的酒店文化主题。地面石材颜色以靠近墙面为主，使整个空间在色彩上协调一致。以上各部分构成了一个光鲜靓丽豪华洁净的大堂，有效贯穿了豪华现代的设计理念。大堂的绝对不能简单处理，独特会增加了大堂的变化，在空间构成上形成了有效的互补，以大堂为主旋律展开整个大堂的设计。酒店门厅和过厅作为空间的第一层次，是人流活动最频繁的区域，其给人留下的印

4、象深刻与否是至关的重要。大厅空间，在设计上采用大尺度的、古典加现代的处理手法，不管是采用古典主义的表现方式，还是采用现代派的设计意境，都是为了体现室内设计产生的形态――高大、壮观、豪华和富丽堂皇。酒店设计中会客、接待空间是需要做细致文章的地方，因为人们在这个空间中渴望有一种温馨和亲切感，以便能无拘无束地倾心交谈。在空间上利用柱子、高差变化等手段使它和大厅、门厅、过厅相隔。在装饰设计上，利用这些空间要素做细腻的质感表现，亲切宜人是它独特的空间特色。新中式古典风格酒店装修设计解决方案（http://www.zyxuan.com/jiudian/h

5、ttp://www.zyxuan.org/gzhuang/），出自于紫云轩中式装修设计机构http://www.zyxuan.com下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强

6、自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德

7、育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信

8、息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，