八年级语文测试习题：初二语文上学期期中复习试卷有答案

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1、语文期中练习卷姓名   一、积累•运用（共20分）   1．根据下面语段中的拼音写出相应的词语。（2分）   阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届fēng　zhú　cán　nián的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终juàn liàn着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……    2．根据要求默写。（8分）   ①杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：“ ，。”   ②《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之

2、音的醉生梦死的生活的诗句是 “ ， 。”③陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是 “ ，。”  ③日有所思，夜有所梦，“ ，”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。   ④王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的千古名句是：“ ， 。”⑤《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“                             ，                                。”《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“   ， 。”   ⑥德高望重的李老师退休后仍然关心青

3、年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的“ ， 。”   ⑦毛泽东在《七律•长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“，。”    ⑧写出一句抒发爱国情怀的古诗：“ ， 。”   3．同学们课外收集了反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，班级以“父母心”为话题组织了一次交流会，班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议，请你以主持人的身份设计一段开场白或一段结束语。文字限在100字以内。(4分)         4．下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。(3分)   ①每当站在祖国的地图前，使我油然而生

4、无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖……   第①处句子成分残缺，修改的方法是 。   第②处句子搭配不当，应修改为 。   第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为 。   5．本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(3分)   ①明长城东起 ，西至 。   ②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。   人物 传说 俗语或诗句    ③你能用一个比喻句描述一下你心中的长

5、城吗？      二、阅读理解（共40分）   （一）(14分)   【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”   【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸

6、而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋》）   【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。   6．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）   其 实 味 不 同   7.解释下列加重的字。（4分）   ①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ）   ③晏子入见，立有间（ ） ④逸而知人之劳（ ）   8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）   ①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。   译文：    ②乃令出裘发粟以与饥寒者。   译文   

7、9．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分）   答：    10．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（2分）   答： （  二）阅读《人琴俱亡》，完成下面四道题。   王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。   子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子