人教版语文五上一、二单元试卷 (2)

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1、小学语文第九册一、二单元测验试卷学校班级姓名学号得分(总分100分卷面占3分)一、积累与运用（25分）1、看拼音，写词语。（10分）wūyánhuánràozhīchēngqīngpéndàyǔ()()()()shūlǐdàdǐ低头zhéjíehúlúntūnzǎo()()()()2、填空。（10分）（1）黑发不知勤学早，（）。这句话劝慰我们从小要勤奋学习，请再写出两句你积累的有关读书的名句：。（2）第二单元的学习过程中，我们感受、体会了“明月有情应识我，”的游子情怀，开展“浓浓的乡情”等活动，你一定还积累了表达

2、思乡之情的诗（名）句，请写出两句：3、默写《泊船瓜洲》。(5分)二、阅读理解（42分）（一）走遍天下书为侣（15分）所以，我愿意坐在自己的船里，一（）又一（）地读那本书。首先我回思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（）下去，回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）的东西，做完这些，我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。1、在括号里填上适当的字词。（5分）2、这段话的主要

3、内容是：(2分)文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。（4分）。3、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。（4分）、、、（二）大科学家的小故事（27分）爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一个问题，chénsī()起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力

4、最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论，又很大的启发。爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回〈渡踱〉步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。〈凑揍〉巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问瞧衣服都湿了一定等了好长时间不可惜您的时间这时爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间

5、里，我得到了一个出色的想法呢！”爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约fánhuá（）的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他添件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了！”1、给画线的句子加上适当的标点符号。（3分）2、在拼音后面的（）里填上字词。（2分）3

6、、把〈〉里不合适的字划去。（2分）4、在文中找出下面词语相应的反义词或近义词。（4分）反义词：弯曲——（）崭新——（）近义词：爱惜——（）大名鼎鼎——（）5、在文中找出五个表示手部动作的词语，写在下面的括号里。（5分）（）（）（）（）（）6、文中的“不相称”指的是爱因斯坦的与不相称。（2分）7、文中讲了三个小故事，请用两三个词语把每个故事的内容简述下来。（6分）（1）（2）（3）8、你怎样评价爱因斯坦这个人？（3分）三、作文（30分）题目：我真要求：1、把题目补充完整。如：我真幸福、后悔、快乐、难过……2、把事情

7、的经过写具体，语句通顺，正确使用标点符号。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现

8、代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识