南开春秋学期《邓小平理论》在线作业

南开春秋学期《邓小平理论》在线作业

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1、一、单选题(共25道试题,共50分。)v1.现阶段,以劳动者的劳动联合和劳动者的资本联合为主的股份合作制属于:().国有经济.集体经济.个体经济.私营经济标准答案:2.十一届三中全会以来,党中央和邓小平提出了一系列“两手抓”的方针,其中关键是().一手抓改革开放,一手抓打击犯罪.一手抓经济建设,一手抓民主法制.一手抓改革开放,一手抓惩治腐败.一手抓物质文明,一手抓精神文明标准答案:3.实施科教兴国战略,就要().把科技放在优先发展的战略地位.把经济发展放在优先发展的战略地位.把改革放在优先发展的战略地位.把教

2、育放在优先发展的战略地位标准答案:4.社会主义思想道德建设的核心是().人的自律.与人为善.热爱祖国.为人民服务标准答案:5.我国的经济增长要从粗放型向集约型转变,集约型经济增长方式指().数量扩张型增长方式.质量效益型增长方式.规模扩张型增长方式.适度紧缩型增长方式标准答案:6.邓小平理论形成和发展的历史根据().是马克思列宁主义、毛泽东思想.是在和平与发展成为时代主题的条件下,在对世界形势和时代特征进行科学分析的基础上.是党的十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化事业的新发展,社会主义建设的新鲜经验.是

3、在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验,并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验基础上标准答案:7.邓小平理论认为,社会主义的根本任务是().走自己的路,不照搬别国模式.我国处在社会主义初级阶段.解放和发展生产力.坚持四项基本原则标准答案:8.邓小平理论形成和发展的现实依据().是马克思列宁主义、毛泽东思想.是在和平与发展成为时代主题的条件下,在对世界形势和时代特征进行科学分析的基础上.是党的十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化事业的新发展,社会主义建设的新鲜经验.是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验,

4、并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验基础上标准答案:9.一种社会制度是否具有优越性,从根本上说,就是看其能否().消除剥削现象.实现社会公正.促进生产力的发展.公平占有生产资料和消费品标准答案:10.邓小平理论认为,在社会主义发展阶段上().走自己的路,不照搬别国模式.我国处在社会主义初级阶段.解放和发展生产力.坚持四项基本原则标准答案:11.我国社会主义建设发展战略是注重().经济发展的战略.社会发展的战略.教育发展的战略.经济社会全面发展的战略标准答案:12.邓小平提出的社会主义的两大原则是().对内改

5、革,对外开放.公有制和按劳分配.发展生产力和共同致富.建设高度的物质文明和精神文明标准答案:13.我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国().人口多,劳动者素质不高.生产力水平低,发展不平衡.然条件差,资源相对短缺.现在处于并将长期处于社会主义初级阶段标准答案:14.社会主义政治文明本质上是().人民民主的政治文明.共产党领导的政治文明.马克思主义指导的政治文明.依法治国的政治文明标准答案:15.工业化的实质是().推进产业结构调整.提高经济效益.实现现代化.全面建设小康社会标准答案:16.我国现阶段存在按

6、劳动力价值分配的方式,其重要原因之一是存在着().私营经济.个体经济.集体经济.股份合作制经济标准答案:17.邓小平理论认为,在社会主义发展道路上().走自己的路,不照搬别国模式.我国处在社会主义初级阶段.解放和发展生产力.坚持四项基本原则标准答案:18.我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国().人口多,劳动者素质不高.生产力水平低,发展不平衡.自然条件差,资源相对短缺.现在处于并将长期处于社会主义初级阶段标准答案:19.我国经济与社会发展的根本出发点是:()..解放和发展生产力.巩固社会主义制度.提高人

7、民生活水平.增强综合国力标准答案:20.在国民经济发展速度、结构、质量和效益中,处于中心地位的是().速度.结构.效益.质量标准答案:21.坚持以经济建设为中心,从根本上说,这是由().当前的国情决定的.社会主义初级阶段的主要矛盾决定的.当前的国际环境决定的.党的方针政策决定的标准答案:22.社会主义市场经济体制的基础是:()..以公有制为主体的现代企业制度.计划与市场相结合的调节机制.统一.开放.竞争.有序的市场体系.完善的宏观经济调控体系标准答案:23.社会主义的根本任务是().实现人的全面发展.解放生产

8、力,发展生产力.实现共同富裕.发展社会主义文化标准答案:24.加强党的作风建设,根本的是().把党建设成为更加坚强的领导核心.坚持全心全意为人民服务的宗旨.坚持不懈地用邓小平理论武装全党.建立一整套科学严密的制度标准答案:25.实施科教兴国战略,使经济建设真正转到依靠().科学研究和科技开发的轨道上来.科研、教育与生产劳动相结合的轨道上来.科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.科研、教育与市场经济相结

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