人教版七年级下语文月考试卷-第一次月考2.doc

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1、中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!妥甸中学七年级语文2012年3月份阶段性小结姓名:班级:学号:得分:一、语言积累与运用(20分) 1、下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)  A、哽咽(yè)蝉蜕(tuì)可汗(hán)九曲连环(qŭ)B、炽痛(chì)默契(qì)祈祷(qĭ)脑髓suǐC、救济(jì)憎恶(zēng)嫉妒jí 环谒yèD、确凿(záo)气氛(fèn)泥泞(nìng) 讪笑shàn2、下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A、人声顶沸一泻千里荒草萋萋B、无忧无虑五彩斑谰气势汹汹C、发扬滋长

2、人迹罕致扑朔迷离D、篱笆泯然众人攒成小球3、下列说法不完全正确的是()(2分)A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》,文章写景精彩,结构鲜明,充满着童真童趣。B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。  C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索,题目,既表现了作者的亡国之痛,又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。4、下列各句加点的词语使用不当的一项是()(2分)A、从没有见过老

3、师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问。D、自己犯了错误,还要讳疾忌医,什么时候才能有进步?5、没有语病的一项是:()(2分)A、印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B、今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。C、中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学

4、生自主选购,不得统一配备。D、能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。6、在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是()(2分)映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,__________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,___________;让我们学做莲藕的事业吧,_____________。①寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活A.②①④③B.①④③②C.②④③①D.③②④①7、诗文默写。(每空1分,共8分。)

5、  ①假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!______________________;相信吧,______________________。(普希金《假如生活欺骗了你》)②山际见来烟,。(吴均《山中杂诗》)③______________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)④马上相逢无纸笔,______________________。(岑参《逢入京使》)⑤______________________,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)⑥李白在《春夜洛城闻笛》一诗中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是:______________________,

6、______________________。二、综合性学习(6分)本单元我们学习了多篇与“成长”相关的文章,七(1)班同学借此开展了一次以“成长的烦恼”为话题的综合性学习活动,请你参与其中。8、请你为本次活动设计一条富有情感的宣传语。(1分)9、如果请你筹划本次活动,你准备设计哪些项目?请列举三项,并简要说一说它们的内容。项目一(1分):项目二(1分):中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!项目三(1分):10、榜样的力量是无穷的。请你展示一则你收集到的有

7、关杰出人物克服困难、励志成长的名言或事例。(2分)三、阅读理解(44分)(一)课内文言文阅读(15分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”11、解释下列句中加点的字词。(2分)①未尝识

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