创新力开发与创新案例-创新技法答案

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1、创新技法（一）一、单选1.检核表中有75个问题，归纳整理后成为六类问题，（）组提问。B:92.奥氏智力激励法传人德国后，根据德意志民族爱沉思的性格，德国人（）提出了“默写式”头脑风暴法。A:鲁尔巴赫3.（）是指为了从事创造活动，人们不妨针对某些现有的事物，想一想能否借鉴移植为别的用途、思路或技术等的创新思维方式。C:能否借用二、多选1.改进型智力激励法，主要有（）。B:默写式智力激励法C:卡片式智力激励法D:亚奥式智力激励法E:卡片整理法F:函询智力激励法2.卡片式智力激励法可分为（）和（）。C

2、:CBS法D:NBS法3.检核表法，又称为（）、（）、（）等，是创造学之父奥斯本提出的，是一种重要的设问检查型技法。A:稽核表法B:对照表法C:分项检查法三、判断错误1.NBS法是由日本创造开发研究所所长高桥诚，根据奥氏智力激励法改良而成。（）正确2.检核表法适用于各种类型和场合的创新活动，所以被称为创新计划之母。（）错误3.卡片整理法借助信息反馈，通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。（）正确4.创新技法是创新学家把创新思维规律与创新的经验成果相结合，而总结出来的具有普遍规律的创新技术与方

3、法。（）创新技法（二）一、单选1.特性列举法是（）布拉斯加大学教授R·克劳福特发明的一种创造技法。他认为每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的。A:美国2.5WlH法的内容中，“1H”是指（）的问题提示。D:何法3.（）是我国创造学者许立言、张福奎在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，结合我国的创造发明和上海和田小学创造教学的实际，与和田小学共同提出来的。D:和田十二法二、多选1.5WlH法的内容中，“5w”是指（）。A:为什么（Why）B:做什么（What）C:何人（Who）D:何时（Whe

4、n）E:何地（Where）2.特性列举法，选择一个目标较为明确的发明或改进课题，课题宜小不宜大，把事物的特性分为（）三大类，并把各种特性详细列举出来。A:名词特性B:形容词特性D:动词特性3.列举分析型技法，主要类型有（）。A:特性列举法B:希望点列举法C:缺点列举法D:成对列举法三、判断错误1.5WlH法是俄罗斯陆军首创的。正确2.目前，5WlH法已广泛应用于改进工作、改善管理、技术开发、价值分析等方面。（）错误3.一般来说，要解决的问题很难、越大，特性列举法就越容易获得成功。（）正确4.列举

5、分析型技法是通过对事物特性的分析，以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法。（）创新技法（三）一、单选1.异类组合是指（）。C:异类组合是不同类的事物组合,形成一个新事物。2.（）是把创造的起点移到创造的原点。A:还原分析法3.二元坐标法是我国（）提出的信息组合法。C:许国泰二、多选1.逆向构思法形式有以下哪几种形式？（）A:性质上对立的两极间的转换。B:结构、位置上的呼唤、颠倒。C:功能或过程上的逆转。D:缺点逆用。F:分析总结。2.逆向转

6、换型技法的类型主要有（）。B:逆向反转型技法C:还原分析法D:缺点逆用法3.组合型技法的类型主要有（）。A:同类组合B:异类组合C:主体附加法D:焦点法三、判断正确1.坐标法主要借助于平面直角坐标系来实施。（）正确2.发散组合法（也称焦点法）是以一个预定事物为中心，依次与罗列的各元素一一组合构成联想点的创新技法。（）错误3.希望点列举法属于被动型列举法。（）正确4.希望点列举法常用于新产品的开发上。（）