最新单片机原理与应用课程教学大纲

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1、《单片机原理与应用》课程教学大纲课程编号:0701106英文名称:PrincipleandapplicationofMCU一、课程说明1.课程类别专业课2.适用专业及课程性质必修:电气工程及其自动化、农业电气化与自动化3.课程目的(1)使学生从理论和实践上掌握单片微型计算机的基本组成、工作原理;(2)使学生具有一定的软硬件开发能力,为未来的工作和后继课程的学习打下基础4.学分与学时学分:3学时:805.建议先修课程模拟电子技术、数字电子技术、C程序设计、传感器原理及工程应用6.推荐教材或参考数目推荐教材(1)单片机原理接口及应用(C语

2、言版).林志琦等编著.中国水利水电出版社2007年8月参考数目(1)单片机原理及应用孙俊逸等编著.清华大学出版社2006年9月7.教学方法与手段(1)板书与多媒体教学相结合(2)理论+实验+实训相结合8.考核及成绩评定考核方式:实验项目考核成绩评定:考试课(1)平时成绩占30%,形式有:出勤、课堂表现,及实验情况(2)考试成绩占70%,形式有:卷面成绩(根据实验结果)9.课外自学要求课前预习,课后做习题巩固二、课程教学基本内容及要求第一章计算机应用基础1教学内容(1)计算机的发展简史。包括计算机的产生和单片机的发展等(2)微机的组成和

3、应用。包括组成微机的各部分及其应用等(3)MCS-51系列单片机简介。介绍了MCS-51系列单片机和其他51系列单片机(4)单片机应用系统开发2教学要求(1)了解微机系统的各个组成部分(2)了解MCS-51系列单片机(3)理解单片机系统开发的思想3教学难点单片机系统开发4教学重点微控制器结构第二章MCS-51单片机的结构和原理1教学内容(1)MCS-51单片机的结构。包括其内部结构和时钟与时序。(2)MCS-51单片机的存储器组织。包括其存储器地址空间。(3)MCS-51单片计的并行端口结构和操作。(4)MCS-51单片机片外总线和复

4、位2教学要求(1)熟悉MCS-51单片机的结构(2)掌握MCS-51单片机的存储器组织(3)掌握单片机并行接口的概念(4)了解MCS-51单片机的引脚(5)了解MCS-51单片机的片外总线配置(6)了解MCS-51单片机的复位3教学难点MCS-51单片机的并行端口结构与操作4教学重点MCS-51单片机的存储器组织5实践教学内容要求仿真器的功能熟习及使用训练第三章MCS-51单片机的指令系统1教学内容(1)指令编码及常用符号(2)MCS-51单片机的寻址方式(3)数据传送类指令(4)逻辑运算与循环类指令(5)控制转移类指令(6)位操作指

5、令2教学要求(1)掌握指令编码格式(1)掌握MCS-51单片机的寻址方式(2)掌握数据传输类指令(3)掌握算术运算类指令(4)掌握逻辑运算和循环类指令(5)掌握转移类指令(6)掌握位操作类指令3教学难点数据传输类指令4教学重点MCS-51单片机的寻址方式5实践教学内容要求8051单片机基本指令训练第四章MCS-51单片机的程序设计1教学内容(1)程序编制的方法和技巧(2)汇编语言源程序的编辑和汇编(3)程序设计基础与举例2教学要求(1)熟悉程序编制的方法和技巧(2)掌握基础的程序设计方法3教学难点程序设计基础4教学重点程序设计基础5实

6、践教学内容要求三种基本结构编程、子程序设计训练第五章MCS-51单片机的中断系统和定时器1教学内容(1)输入/输出的控制方式(2)MCS-51单片机的中断系统(3)MCS-51单片机的中断处理过程(4)MCS-51单片机的定时/计数器2教学要求(1)掌握输入/输出的控制方式(2)了解MCS-51单片机的中断系统的结构(3)了解MCS-51单片机的中断处理过程(4)了解MCS-51单片机的定时计数器3教学难点MCS-51单片机的定时计数器4教学重点MCS-51单片机的中断系统5实践教学内容要求定时器实验、中断实验第六章MCS-51单片机

7、的串行口1教学内容(1)计算机串行口通信基础(2)MCS-51单片机的串行口(3)单片机串行口举例2教学要求(1)掌握计算机串行口通信的基本概念(2)掌握串行通信的标准接口(3)掌握MCS-51单片机的串行口的结构和工作方式3教学难点MCS-51单片机的串行口的结构和工作方式4教学重点计算机串行口通信基础5实践教学内容要求串口实验第七章MCS-51单片机的系统扩展1教学内容(1)存储器的扩展(2)并行接口的扩展(3)8279接口芯片(4)键盘及显示器接口(5)I2C、SPI串口通信2教学要求(1)能够进行存储器的扩展(2)能够进行并行

8、接口的扩展(3)了解8279接口芯片(4)了解键盘及显示器接口3教学难点并行接口的扩展4教学重点存储器的扩展和并行接口的扩展5实践教学内容要求系统扩展实验第八章MCS-51单片机的测控接口1教学内容(1)D/A转换器及其

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