泰光小学第十九个全国助残日活动方案

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1、泰光小学第十九个全国助残日活动方案2009年5月17日是第十九次法定“全国助残日”。在全党、全国人民认真学习贯彻党的十七大精神、深入贯彻落实科学发展观、喜迎新中国成立60周年之际，根据上级文件通知精神，组织和开展好本次助残日活动，对于全面推动特殊教育事业的发展，大力弘扬人道主义精神，构建和谐、文明、进步的校园环境具有重要意义。我校特制定活动方案如下：　　一、活动时间：　　5月8日　——　5月17日　　　二、主题：　　关爱残疾孩子发展特殊教育　　三、活动要求：　　1、组织一次广播宣传。5月11日上午课时间宣读方案以

2、及安排。　　2、在学校教学楼二楼栏杆悬挂宣传横幅“理解、尊重、关心、帮助残疾人”。　　3、学校要以开展“全国助残日”活动为契机，紧紧围绕活动主题，充分利用网络、板报、宣传栏、横幅、标语等多种形式，大力宣传政府为帮扶贫困残疾人和保障残疾人基本生活而采取的积极政策和有力措施，深入报道扶残助残先进集体与个人的动人事迹，引导师生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。重点宣传残奥知识、2008北京残奥会及弘扬扶残助学先进事例。　　4、深入开展“扶残助学行动”，青年教师与残疾学生、班级学生干部与

3、残疾学生结对帮学，增强残疾学生的社会交往能力和社会适应能　　5、在“全国助残日”期间，各中队要开展相应的活动,引导学生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。6、各班要开展助残募捐活动，各班主任要教育学生少吃一份零食，少买一份饰品，将节约的零花钱捐出来帮助残疾人。　7、学校将在5月17日上午早操时间举行“爱心助残”募捐仪式。8、将“助残日”活动中突出事例通过学校红领巾广播进行宣传。附：第十九次全国助残日宣传口号　　1、发扬人道主义精神，发展残疾人事业　　2、加强残疾孩子教育，创造残疾家

4、庭未来　　3、理解、尊重、关心、帮助残疾人　　4、扶残助残，有你有我　　5、保障残疾人接受教育的合法权益　　6、自尊、自信、自强、自立　　7、倡导助残风尚构建和谐社会　　8、平等教育，共享未来　　9、知识改变命运教育改善人生　　10、让每一个残疾孩子走进课堂　　泰光小学第二十个全国助残日活动方案一、活动意义：2010年5月16日是我国法定的第二十个“全国助残日”。认真组织开展“全国助残日”主题活动，是营造“助残扶弱为荣”新风尚的具体行动，对于弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会,具

5、有重要的现实意义。有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。二、活动主题：加大与扶持力度，帮助农村贫困残疾人。 三、活动目的：   通过开展“扶残救困献爱心”活动，要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、立志成才的优良品质；培养中小学生慈善博爱、关爱他人、同情帮助弱者，团结互助的道德情操，在中小学树立奉献爱心、扶残救困的良好风尚。四、活动安排：（一）、举行助残日捐款活动。1、活动时间：20

6、10年5月12日——5月16日。2、2010年5月12日，大队委向全校队员发出助残捐款活动倡议。3、2010年5月13日——5月14日各班举行捐款活动。（负责人：各班主任）4、2010年5月14日早晨在学校国旗下举行捐款仪式，要求全体同学到场，各班把捐款钱数、名单汇总装于信封内，派一名代表上台捐款。（二）、各班开展“扶残救困献爱心”班队主题活动。内容：各班队布置学生通过网络、报刊杂志、查阅资料等方式了解残疾人的学习、生活等情况，利用班队会时间举行“扶残救困献爱心”主题班会或队会，对了解情况进行交流，引导学生学习残

7、疾人身残志坚，不畏生理缺陷，顽强学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。 附：第二十次全国助残日宣传口号1.发扬人道主义精神，发展残疾人事业2.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭3.理解、尊重、关心、帮助残疾人4.扶残助残，有你有我5.自尊、自信、自强、自立6.倡导助残风尚构建和谐社会7.提供保障与服务情系农村贫困残疾人8.帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光9.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵 第二十一个全国助残日活动方案2011年5月15日　是第二十一个法定“全国助残日”。“改善残疾人民生，保

8、障残疾人权益”是今年5月15日第二十一次法定“全国助残日”的主题。为从小培养学生的人道主义精神和社会责任感，根据上级文件通知精神，组织和开展好本次助残日活动，对于全面推动特殊教育事业的发展，大力弘扬人道主义精神，构建和谐、文明、进步的校园环境具有重要意义。我校特制定活动方案如下：　　一、活动时间：2011年5月12日~5月20日　　　二、主题：改善残疾人民生，保障残疾人权